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　　“仁，義，禮，智，信”，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為“五常”，與“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”的所謂“三綱”相提并論。“綱”有根本、關(guān)鍵、統(tǒng)領(lǐng)之意，“三綱”即社會(huì)交往中三條基本的原則。“常”有不變、恒久、常規(guī)之意，“五常”即待人律己中五項(xiàng)基本的規(guī)范。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化中，儒家思想是主流。儒家思想中，道德倫理思想是主干。中國(guó)傳統(tǒng)道德倫理思想中，三綱五常是主導(dǎo)。因此可以說(shuō)，三綱五常思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化、意識(shí)形態(tài)的核心，抓住了三綱五常，就理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化與意識(shí)形態(tài)的精髓、靈魂以及基本源流。

　　站在二十一世紀(jì)的今天，從中國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)踐出發(fā)，看三綱五常，應(yīng)該秉持分析的、發(fā)展的、變化的觀點(diǎn)。

　　從分析的角度看問(wèn)題，三綱五常思想是精華與糟粕并存，封建性、專制性與人性化、人情味同在的。一方面，三綱五常畢竟是封建時(shí)代的產(chǎn)物和為封建統(tǒng)治服務(wù)的工具，而且是封建意識(shí)形態(tài)中最核心的部分，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、平民文化的今天，有些內(nèi)容確已淪為糟粕，甚至是現(xiàn)代化的絆腳石。如三綱思想中“君臣父子”、“男尊女卑”那一套，是讓現(xiàn)代人無(wú)論如何也無(wú)法接受的，在現(xiàn)代社會(huì)中無(wú)論如何也不可能通行的。另一方面，對(duì)三綱五常思想也不能簡(jiǎn)單化地一丟了之，情緒化地一罵了之。事實(shí)上，我們?cè)诮�一個(gè)世紀(jì)前的新文化運(yùn)動(dòng)和近半個(gè)世紀(jì)前的文化革命運(yùn)動(dòng)中都曾經(jīng)那樣做過(guò)。但歷史的辯證法就是這樣無(wú)情：當(dāng)年被我們轟轟烈烈地“打倒”、“砸爛”的東西至今依然頑強(qiáng)地留在中國(guó)人的精神世界中，反倒是不少圖謀取而代之的時(shí)尚思潮各領(lǐng)風(fēng)騷沒(méi)幾天。這是因?yàn)�，一種思想文化能夠留傳幾千年，絕不可能僅僅是某個(gè)圣人或某個(gè)統(tǒng)治階級(jí)自家意愿的結(jié)果，必有其深刻的社會(huì)、歷史以及文化的原因。三綱五常思想雖然曾長(zhǎng)期被中國(guó)封建統(tǒng)治者作為統(tǒng)治工具所利用和倡導(dǎo)，但它卻是植根于中國(guó)人深層的文化結(jié)構(gòu)之中，反映著中國(guó)社會(huì)關(guān)系，折射著人性光輝的，因此具有某種超越時(shí)代，甚至超越文化的普世價(jià)值。

　　從發(fā)展、變化的角度看問(wèn)題，三綱五常思想本身以及我們對(duì)三綱五常思想的解讀和實(shí)踐，也不是一成不變的。單就五常而言，在孔子之前，“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等就是中國(guó)人古已有之的道德觀念，孔子不過(guò)是突出了這些觀念在中國(guó)人精神世界與社會(huì)生活中的地位，并圍繞這些觀念建立起了自己的思想體系。在孔子之后，孟子、董仲舒、朱熹等人對(duì)這些思想在系統(tǒng)化、當(dāng)代解讀、拔高地位等方面都有過(guò)重大貢獻(xiàn)，這些思想遂逐步成為完善、全面的道德原則與道德規(guī)范系統(tǒng)。古人尚且不墨守陳規(guī)，有所謂“我注六經(jīng)”、“六經(jīng)注我”的觀念，今人為什么不可以通過(guò)不斷改造和揚(yáng)棄，使傳統(tǒng)觀念承載時(shí)代的精神，跟上今人的步伐？

　　二、在中國(guó)人力資源管理理論與實(shí)踐中的當(dāng)代價(jià)值

　　在人力資源管理向中國(guó)傳統(tǒng)文化汲取智慧與營(yíng)養(yǎng)時(shí)，五常思想具有特別重要的地位和價(jià)值，或者說(shuō)五常思想特別適合應(yīng)用于中國(guó)的人力資源管理。

　　首先，五常思想具有本土品格，因而更容易為中國(guó)人所接納。五常思想是植根于中國(guó)人精神家園與靈魂深處的，因而與中國(guó)人力資源管理領(lǐng)域的管理者和被管理者有著天然的親和力。我們所謂現(xiàn)代管理，從理念到方法，都是舶來(lái)品，在移植到我國(guó)時(shí)不同程度地存在著水土不服的問(wèn)題。在設(shè)備、技術(shù)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)、成本等管理領(lǐng)域，因其對(duì)象是物，這種沖突相對(duì)輕一些，而在人力資源管理中，因其對(duì)象是人，這種沖突則相當(dāng)突出。也許，不少人對(duì)“末位淘汰制”引入我國(guó)之初曾在某著名房地產(chǎn)公司誘發(fā)的員工“集體叛逃”事件，以及由此而在社會(huì)上激起的強(qiáng)烈反響記憶猶新。時(shí)至今日，隨著這一制度越來(lái)越普及，人們?cè)诶硇陨弦崖�慢理解、接受或�?jiàn)多不怪了，但情感、觀念上的抵觸依然強(qiáng)烈，對(duì)這一制度的社會(huì)評(píng)價(jià)依然以負(fù)面為主。這種理性與情感的沖突背后其實(shí)是東西方文化的沖突：我承認(rèn)它在現(xiàn)實(shí)中是有效的，甚至承認(rèn)它是對(duì)的，但我總覺(jué)得它與我們自幼接受的“與人為善”的做人觀念是抵觸的，與我們一向秉承的“重義輕利”的處事原則是相悖的。

　　其次，五常思想具有普世價(jià)值，因而能為人力資源管理奠定和充實(shí)價(jià)值觀的基礎(chǔ)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中一向有“道”、“器”之分，所謂“形而上者謂之道，形而下者謂之器”。從管理的角度說(shuō)，觀念的、哲學(xué)的等深層的東西謂之道，技術(shù)的、技巧的等表層的東西謂之器，道是器的根本，器是道的實(shí)現(xiàn)，二者是不可分割的，表里應(yīng)當(dāng)是一致的。然而我們?cè)谝�進(jìn)西方管理時(shí)，往往更多地集中于管理技術(shù)、管理技巧的方面，而有意無(wú)意地忽視了技術(shù)、技巧后面的價(jià)值觀和管理哲學(xué)，結(jié)果不僅是不能深刻理解管理的技術(shù)、技巧，而且這些技術(shù)、技巧也沒(méi)有了內(nèi)在的聯(lián)系與一致性，成了一堆工具的無(wú)序堆積。近年來(lái)，管理界越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“以人為本”的管理觀念，正是對(duì)這一現(xiàn)象的反省。而五常思想，一方面跨越了數(shù)千年的時(shí)空，早已升華為一種至少對(duì)中國(guó)人而言的普世價(jià)值觀，可以很好地統(tǒng)帥人力資源管理的各項(xiàng)技術(shù)、技巧，另一方面也比空洞的“以人為本”觀念更具體、全面、充實(shí)，可以成為“以人為本”管理觀念和人力資源管理各項(xiàng)技術(shù)、技巧之間的聯(lián)系紐帶和中間環(huán)節(jié)。

　　再次，五常思想具有系統(tǒng)性，因而能更全面地覆蓋人力資源管理的各個(gè)領(lǐng)域和各項(xiàng)職能。五常思想能夠縱貫兩千年而不衰，除了它的普世價(jià)值經(jīng)得起時(shí)代變遷的考驗(yàn)外，還有一個(gè)重要的原因就是它是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)。正是這種系統(tǒng)性，使它可以覆蓋中國(guó)人社會(huì)生活與人際交往的各個(gè)方面，使人在面對(duì)各種際遇時(shí)都能從中答疑解惑，使自己有所秉承，有所憑借，有所依歸。從人力資源管理角度來(lái)說(shuō)，五常中的“仁”是基本原則，“義”是價(jià)值觀念，“禮”是制度規(guī)范，“智”是素質(zhì)要求，“信”是道德自律，可以說(shuō)全面覆蓋了人力資源管理的基本領(lǐng)域、基本職能。這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)人力資源管理的理論研究，還是對(duì)人力資源管理的實(shí)踐操作，無(wú)論是對(duì)人力資源的高級(jí)管理人員，還是對(duì)人力資源的基層管理職員，都具有重要意義。

　　最后，五常思想具有針對(duì)性，因而能更好地滿足人力資源管理者的需要。也許是預(yù)見(jiàn)了人類遲早會(huì)迎來(lái)一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，也許是洞悉了中國(guó)人的民族性格，也許純粹就是出于偶然，反正今天來(lái)反思中國(guó)先賢們的忠告時(shí)，我們會(huì)清晰地感受到那穿越歷史時(shí)空的針對(duì)性：五常思想對(duì)今日的時(shí)代病幾乎是刀刀見(jiàn)血，無(wú)一落空！所以無(wú)論探討人力資源管理理論，還是從事人力資源管理實(shí)踐，五常思想都給人以強(qiáng)烈的“解渴”感！僅舉一例，筆者在高校工作，每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)之時(shí)都會(huì)遇到這樣一種情況：學(xué)生選定應(yīng)聘單位后，要與用人單位、校方簽訂一個(gè)具有承諾意義的三方協(xié)議，各方工作到此算告一段落。但絕大多數(shù)畢業(yè)生在簽訂協(xié)議后都會(huì)繼續(xù)“騎著馬找馬”，一旦有更滿意的機(jī)會(huì)，就會(huì)毫不猶豫地單方面毀棄舊約。造成這種局面當(dāng)然有制度不合理的因素在里面，但初入職場(chǎng)就從失信開(kāi)始，無(wú)論如何也不是一個(gè)好的起點(diǎn)吧？若再聯(lián)想到學(xué)習(xí)期間的作弊成風(fēng)還理直氣壯之類亂象，不能不讓人反思，這是否與我們的學(xué)校教育中壓根沒(méi)有“信”的教育有關(guān)呢？

　　綜上所述，就五常思想與當(dāng)今時(shí)代的關(guān)系而言，五常思想不是時(shí)代的棄兒，不是時(shí)代的敵人，五常思想可以古為今用，可以與時(shí)代同行。就五常思想與人力資源管理的關(guān)系而言，五常思想正當(dāng)其事，恰逢其時(shí)。

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