問題一、單位(部門)職責(zé)分解不充分、不完全(在二級單位(部門)職責(zé)中沒有得到充分的分解,部分職責(zé)沒有相關(guān)二級單位(部門)具體承擔(dān)) 解決對策: 1、對所有二級單位(部門)職責(zé)進(jìn)行匯總合并,與單...
解決對策:
1、對所有二級單位(部門)職責(zé)進(jìn)行匯總合并,與單位(部門)職責(zé)對比,然后明確后進(jìn)行填充;
2、對同一部門職責(zé),不同層級的職位可能擔(dān)負(fù)責(zé)任不一樣,必須進(jìn)行分級詳細(xì)的描述;
3、請注意添加、補(bǔ)充組織建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。
問題二、 工作領(lǐng)域的劃分不合理、不全面
解決對策:
1、準(zhǔn)確理解單位(部門)主要職責(zé);
2、可參考上級單位(部門)工作領(lǐng)域?qū)Ρ締挝唬ú块T)進(jìn)行劃分;
3、如本單位(部門)是負(fù)責(zé)上級單位(部門)工作領(lǐng)域中的單個領(lǐng)域,請根據(jù)具體的職責(zé)用合并屬性同類項(xiàng)的方式進(jìn)行領(lǐng)域劃分。
問題三、職責(zé)描述不符合要求(不規(guī)范、不準(zhǔn)確、不全面,有重復(fù)、交叉現(xiàn)象)
1、請統(tǒng)一按“動詞+內(nèi)容+目的”的方式進(jìn)行規(guī)范、
準(zhǔn)確、全面地描述,做到無重復(fù)、無交叉,以利于
體現(xiàn)職位價值和提取績能衡量指標(biāo)。
2、 “應(yīng)負(fù)的職責(zé)及目的”是指做哪一類的事,這個職
位負(fù)什么樣的責(zé)任,完成這項(xiàng)職責(zé)的目的是什么。
問題四、 職能定位描述不符合要求(不規(guī)范、不準(zhǔn)確、不全面)
解決對策:
1、準(zhǔn)確理解單位(部門)主要職責(zé);
2、按要求描述;
3、從主要工作領(lǐng)域中組合職位概要描述中的主要內(nèi)容。
問題五、 不知道哪些職責(zé)應(yīng)該提煉到單位(部門)職責(zé)
解決對策:
1、本單位(部門)重要的職責(zé)。
2、容易產(chǎn)生交叉、空白、扯皮的職責(zé)。
3、其它需要界定清楚的職責(zé)。
4、單位(部門)領(lǐng)導(dǎo)重視的職責(zé)。
5、需要單位(部門)領(lǐng)導(dǎo)參與的職責(zé)。
問題六、 業(yè)務(wù)權(quán)限表中的工作事項(xiàng)不知道如何提煉
解決對策:
1、單位(部門)的重要的需要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核、批準(zhǔn)或做出決策的工作事項(xiàng)。
2、單位(部門)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注的其它事項(xiàng)。
3、需要明確業(yè)務(wù)權(quán)限的其它需要控制的工作事項(xiàng)。
4、與其他部門重要工作任務(wù)相關(guān)的事項(xiàng)。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
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研發(fā)項(xiàng)目管理
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創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
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