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 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，企業(yè)面臨著越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)越發(fā)展，時(shí)代越進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求就越高。黨的十六大提出全民學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、全天候?qū)W習(xí)的總體要求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織指明了方向。企業(yè)只有認(rèn)清面臨的形勢(shì)和任務(wù)，努力打造學(xué)習(xí)型組織，使員工在學(xué)習(xí)中掌握新知識(shí)，學(xué)到新本領(lǐng)，才能增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)較快發(fā)展。

提高認(rèn)識(shí)———創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以不斷創(chuàng)新為靈魂，以教育為本源，人力資源作為核心資源，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中居于第一位。企業(yè)既需要學(xué)習(xí)型人才，也需要學(xué)習(xí)型組織模式。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，新成果不斷涌現(xiàn),企業(yè)經(jīng)營(yíng)無國(guó)界化，已構(gòu)成對(duì)現(xiàn)有各個(gè)領(lǐng)域的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要生存發(fā)展，就必須具有強(qiáng)勁的持續(xù)創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)迅速變化的環(huán)境和市場(chǎng)。而建立學(xué)習(xí)型組織，正是增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層管理和決策能力，提高員工科研和開發(fā)能力、處理信息能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和溝通能力，擴(kuò)展創(chuàng)造未來能量的先決條件。這些能力只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能得到提升。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是時(shí)代發(fā)展的客觀需要，是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要，是增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)的需要。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭———創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一場(chǎng)觀念和體制的變革，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，投入大量人力、物力、精力的工作，實(shí)施起來難度很大。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作為帶頭人，應(yīng)該成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)藍(lán)圖的設(shè)計(jì)師，設(shè)定活動(dòng)方向的領(lǐng)航員，引領(lǐng)工作順利前行的舵手。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，決定著活動(dòng)的深度;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的參與情況，決定著員工的學(xué)習(xí)成效；領(lǐng)導(dǎo)的決心和行動(dòng)，成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性，帶頭學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為員工學(xué)習(xí)的楷模。鄧小平曾指出：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。”領(lǐng)導(dǎo)作為企業(yè)的當(dāng)家人、領(lǐng)軍人物，其素質(zhì)、水平、決策、管理能力，對(duì)一個(gè)企業(yè)具有決定性的作用。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)本身就是無聲的命令。要求員工隊(duì)伍全員學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子更要全“班”帶頭，領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，在領(lǐng)導(dǎo)班子營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的濃厚氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，孜孜不倦地堅(jiān)持與工作不可分離的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為員工做出表率。在率先垂范的同時(shí)，要傾注很大的精力抓好學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促檢查，整改問題，系統(tǒng)整合，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)取得實(shí)際效果。

強(qiáng)化措施———創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要有保證

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是以信息和知識(shí)為基礎(chǔ)的重要工作方式，同時(shí)也是信息化時(shí)代的一種管理方法。因此，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，建立領(lǐng)導(dǎo)者為第一責(zé)任人，橫向到機(jī)關(guān)部門，縱向到基層單位，層層推進(jìn)，全員參與的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

要把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為企業(yè)日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，定期部署、定期檢查、注意分析創(chuàng)建情況，保證創(chuàng)建工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。追求經(jīng)濟(jì)效益最大化是企業(yè)的主要工作目標(biāo)，而學(xué)習(xí)的主要目的是為企業(yè)服務(wù)，所以在具體創(chuàng)建過程中，要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，妥善處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，兩促進(jìn)。要建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)有了軟硬件的保障，學(xué)習(xí)才能正常、有序進(jìn)行。企業(yè)要安排充足的經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置必要的書籍，建立固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，邀請(qǐng)與行業(yè)相關(guān)的專家學(xué)者講課或者選派員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使員工既有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、設(shè)施等物質(zhì)載體，又有吸引員工積極參加深造的學(xué)習(xí)載體，給員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造多樣化的途徑和環(huán)境，確保創(chuàng)建工作健康發(fā)展。要確定貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀企業(yè)先進(jìn)的管理模式和行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方式、WTO基本知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、外語(yǔ)基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力，努力使員工的知識(shí)水平適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新要求，建設(shè)一支素質(zhì)高、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善創(chuàng)新的員工隊(duì)伍。要建立激勵(lì)約束的長(zhǎng)效機(jī)制，這是激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)習(xí)效果、確保創(chuàng)建活動(dòng)有效運(yùn)行的重要措施。破除以往階段性學(xué)習(xí)、總結(jié)性學(xué)習(xí)、任務(wù)性學(xué)習(xí)做法，健全嚴(yán)格的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、時(shí)間，保證學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。完善目標(biāo)激勵(lì)制度，實(shí)行定性與定量，考試與考核相結(jié)合，考核結(jié)果與員工的晉升、獎(jiǎng)懲和工資調(diào)整掛鉤，制定鼓勵(lì)和支持職工學(xué)習(xí)的有關(guān)政策，對(duì)學(xué)有所成的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、成績(jī)不好、不能勝任本職崗位的給予相應(yīng)懲罰，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。