眾所周知,面試的本質(zhì)是交流,這種交流和我們平時(shí)的聊天交流的不同之處在于面試的交流是單向的,如何在單向的交流中始終抓住考官的耳朵是我們每個(gè)考生及面試?yán)蠋熤厮伎嫉膯?wèn)題。以下的一些看法是筆者在從教過(guò)程...
影響面試語(yǔ)言面貌的要素有音色音調(diào)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、以及面試者的態(tài)度情緒。接下來(lái)我就著重從這三個(gè)角度來(lái)談?wù)勅绾胃愣嬖嚕?/p>
一、音色音調(diào):
音色音調(diào)的起伏變化能夠讓人從你的表達(dá)中聽(tīng)出在你的表達(dá)中各個(gè)要素和信息的作用?偟膩(lái)說(shuō)我們的聲音狀態(tài)要貼切、神情舉止大方。語(yǔ)言節(jié)奏有變化:為什么這里慢說(shuō),為什么那里快說(shuō),為什么有的地方不說(shuō)。有些考生為了追求氣場(chǎng),故意虛張聲勢(shì)。我們也是不建議的,面試者在面試考場(chǎng)上一定要控制好自己的聲音不能太兇也不能太弱,要有強(qiáng)弱對(duì)比和抑揚(yáng)頓挫。
二、語(yǔ)言結(jié)構(gòu):
第一、答題時(shí)第一句話非常關(guān)鍵,因?yàn)榭脊僭诿恳活}開(kāi)始注意力最集中。因此我們?cè)陂_(kāi)篇一定要做到立場(chǎng)鮮明,或褒或貶。欲揚(yáng)先抑。點(diǎn)出題目當(dāng)中的“關(guān)鍵詞”和題目中的矛盾。不必追求觀點(diǎn)新穎,有些話題沒(méi)有新穎可言。一時(shí)沒(méi)有特別精彩的閃光點(diǎn),不妨就踏踏實(shí)實(shí),真切樸實(shí)地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。接下來(lái)整個(gè)答題過(guò)程緊密?chē)@關(guān)鍵詞和某個(gè)需要你解決的問(wèn)題展開(kāi)。
第二、答題主體部分要圍繞中心、重點(diǎn)突出、論證有力、情理交融、體現(xiàn)人文關(guān)懷。同時(shí)緊扣題目,要結(jié)合情境回應(yīng)現(xiàn)場(chǎng),不要讓考官覺(jué)得你答非所問(wèn)。平時(shí)我們的聊天都是你來(lái)我往、相互之間有回應(yīng)的對(duì)答。但是考場(chǎng)上需要考生講一段話,注意是一段話而不是一句話,因此平時(shí)不善于即興發(fā)言的人就容易在考場(chǎng)上絮絮叨叨,磨磨唧唧,支支吾吾。若想改掉這樣的壞習(xí)慣至始至終一定要做到擇詞迅速、精煉、精辟、生動(dòng)形象。同時(shí)參加過(guò)培訓(xùn)的同學(xué)也要避免套話、liaoyang.offcn.com空話、大話、廢話一大片。例如“希望有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理”等。說(shuō)了就大大降低效果。應(yīng)該結(jié)合題意來(lái)談具體哪些部門(mén)加強(qiáng)管理、以及加強(qiáng)哪些方面的管理。
最后、答題到了結(jié)尾鳳尾固然華麗惹人注目,如果沒(méi)太大把握時(shí)“豹尾”更吃香一點(diǎn)。
三、考生的態(tài)度和情緒:
面試者千萬(wàn)不要成了評(píng)論員、專(zhuān)家學(xué)者、批評(píng)家、憤青網(wǎng)友。不要過(guò)于自我同時(shí)也不要沒(méi)有自己的思想和態(tài)度,考生好能在平時(shí)練習(xí)中克服先入為主的習(xí)慣,自己就認(rèn)為“事情是這樣子的”,斟酌自己的主觀臆斷、大膽采用學(xué)者專(zhuān)家以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于某些問(wèn)題的觀點(diǎn)和論述?忌麄(gè)答題姿態(tài)也沒(méi)必要刻意追求新穎、嘩眾取寵、假裝深沉、表演成分過(guò)重。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)