我發(fā)現(xiàn)在中國,大學(xué)生喜歡進(jìn)一些比較成熟的大公司工作。他們可能覺得,進(jìn)這樣的公司,一切有保障,條件比較好。但在不少西方國家,許多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為,中國大學(xué)生在就業(yè)的時候,應(yīng)更具備一些創(chuàng)業(yè)精神...
我發(fā)現(xiàn)在中國,大學(xué)生喜歡進(jìn)一些比較成熟的大公司工作。他們可能覺得,進(jìn)這樣的公司,一切有保障,條件比較好。但在不少西方國家,許多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為,中國大學(xué)生在就業(yè)的時候,應(yīng)更具備一些創(chuàng)業(yè)精神。 進(jìn)入2009年,大學(xué)生就業(yè)難成為一個世界性話題。中國今年也有600萬大學(xué)生要就業(yè)。面對經(jīng)濟(jì)不景氣、工作不好找的大環(huán)境,要想獲得一份滿意的工作,每個人都必須提高自己的競爭力。在學(xué)生時代就要思考,做好準(zhǔn)備。 在中國,我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,在北京、上海、廣州等一些發(fā)達(dá)城市和地區(qū),大學(xué)生喜歡進(jìn)一些比較成熟的大公司工作。他們可能覺得,進(jìn)這樣的公司,一切有保障,條件比較好。但在不少西方國家,許多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為,中國大學(xué)生在就業(yè)的時候,應(yīng)更具備一些創(chuàng)業(yè)精神。 此外,我也發(fā)現(xiàn),對于中國學(xué)生來說,學(xué)習(xí)成績非常重要。他們認(rèn)為,我比別人好就是比別人學(xué)習(xí)成績好。可是,學(xué)習(xí)成績好只代表一個人在學(xué)校那一段時間的表現(xiàn),并不代表就業(yè)能力。所以,中國大學(xué)生應(yīng)該更多地考慮一下,哪些能力可以幫助自己更好地、更直接地面對這個社會。 幾年前,微軟就與中國教育部合作,實施了旨在培養(yǎng)中國大學(xué)生實踐技能的“長城計劃”,吸納大學(xué)生到微軟實習(xí),并在30多所大學(xué)成立了微軟學(xué)生技術(shù)俱樂部。這些學(xué)生的就業(yè),比那些學(xué)習(xí)成績好但沒有實踐經(jīng)驗的學(xué)生好得多。 就個人經(jīng)驗來講,我在上中學(xué)的時候就已經(jīng)開始工作了。大學(xué)剛上一個月,我就開始自學(xué)編程,然后把程序賣給教授。大三的時候,我加入一個始創(chuàng)公司,為小型電腦提供操作系統(tǒng)。我一直在創(chuàng)造工作機(jī)會,第一份工作就是我自己創(chuàng)造的,我的第二份工作不是創(chuàng)造工作機(jī)會,而是創(chuàng)造了一家企業(yè)。第三份工作就是微軟。 比爾·蓋茨曾接受專訪,談到自己賞識的,是那些既有成功經(jīng)驗、又有失敗經(jīng)歷的人才。這也許就是他為什么會賞識我的原因。也就是說,作為雇主,肯定愿意雇用有經(jīng)驗的學(xué)生,因為他可以把經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的生產(chǎn)力。這在中國和其他國家是一樣的。 當(dāng)然,中國和其他國家也有不同的地方。比如說,對于中國學(xué)生來說,在文化觀念上可能有一點點阻礙。一些學(xué)生會有故土難離的感覺,還未接受流動性很強(qiáng)的社會觀念。如果接受了,看哪兒有機(jī)會,就應(yīng)該移動到哪兒去,而不是固守在一個地方等機(jī)會降臨到頭上。只要他們做好準(zhǔn)備的話,就能找到更好的機(jī)會。 對于一流大學(xué)來說,他們確實應(yīng)該重視提高學(xué)生的質(zhì)量,走向國際化的道路。對于其他的一般性大學(xué)來說,我認(rèn)為應(yīng)該更加重視培養(yǎng)學(xué)生的技能,使大學(xué)生在畢業(yè)的時候容易找到工作。我認(rèn)為,今后中國的大學(xué)應(yīng)在課程上進(jìn)行一些改革,同時為學(xué)生增加一些培訓(xùn)的機(jī)會。 |
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職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
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敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
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