職業(yè)思維是指作為職業(yè)人士,在從事工作和做職業(yè)選擇與職業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí),表現(xiàn)出與職業(yè)相關(guān)的思維和行為方式,是一個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)! 」珓(wù)員作為國(guó)家編制的工作人員,依法履行公職,也具有職業(yè)特征。現(xiàn)在公務(wù)員通...
公務(wù)員作為國(guó)家編制的工作人員,依法履行公職,也具有職業(yè)特征,F(xiàn)在“公務(wù)員”通常是指通過(guò)公務(wù)員考試,進(jìn)入政府部門工作的人員。公務(wù)員考試分為有筆試與面試兩個(gè)重要環(huán)節(jié),其中面試可以說(shuō)是最為重要的一環(huán),因?yàn)槊嬖嚨某蓴【蜎Q定了是否可以進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。因此,有很多考生都十分關(guān)注面試備考,希望在面試中一舉勝出。然而,在面試過(guò)程中表現(xiàn)突出的卻不多,在實(shí)際得分中,拉不開距離。中公教育專家分析得出,這其中原因主要有:一是眾多考生很難答出亮點(diǎn),千人一面;二是眾多考生對(duì)面試沒(méi)有精確的理解,答題混亂;三是相當(dāng)?shù)目忌嬖嚋?zhǔn)備不足,臨場(chǎng)不力。不管以上哪一點(diǎn),考生都可能在面試中功敗垂成。其實(shí),要真正在面試中勝出并不難,除了考前充分準(zhǔn)備外,考生還需具備職業(yè)思維。把握這一點(diǎn),就能很好地面試中表現(xiàn)出眾,脫穎而出。
職業(yè)思維不是一個(gè)淺顯的概念,它需要考生從思想和行動(dòng)去去踐行它。在思想層面上,要求有事求是的思想,除了深刻認(rèn)同公務(wù)員這一身份外,還要從工作形式、職責(zé)、內(nèi)容等上去思考,從政府的角度去思考分析問(wèn)題。在行動(dòng)層面上,要求考生有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,要求考生不只是有解決問(wèn)題的思維,還要求有選擇性地和針對(duì)性地解決問(wèn)題。職業(yè)思維包括直接性地體現(xiàn)與間接性地體現(xiàn)。在面試的實(shí)踐過(guò)程中,具體可表現(xiàn)為二個(gè)方面:
一、職業(yè)意識(shí)
職業(yè)意識(shí)是指為職業(yè)人士具有的意識(shí),表現(xiàn)為工作上的積極認(rèn)真,有責(zé)任感,和基本的職業(yè)道德。這是職業(yè)思維的直接性體現(xiàn)。職業(yè)意識(shí)既影響個(gè)人就業(yè),也影響個(gè)人的擇業(yè)方向和動(dòng)機(jī)。職業(yè)意識(shí)包括就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)意識(shí)。就業(yè)意識(shí)指主體對(duì)自己意愿從事的工作和任職角色的看法;擇業(yè)意識(shí)指主體對(duì)自己希望從事的職業(yè)和角色定位。
職業(yè)意識(shí)表現(xiàn)為求職者對(duì)從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)、意向以及認(rèn)同感、價(jià)值觀等。.它不僅表現(xiàn)在求職者的求職面試過(guò)程中,也表現(xiàn)在具體工作中。對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō),除了基本的職業(yè)意識(shí)外,還要求具備公共意識(shí),即有公共規(guī)范意識(shí)、公共利益意識(shí)、公共環(huán)境意識(shí)、公共參與意識(shí)。
這些考點(diǎn)都會(huì)在面試試題中涉及,特別是當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出,在面試中經(jīng)常隱性考查,需要考生特別注意。職業(yè)意識(shí)體現(xiàn)的職業(yè)思維,要求考生從報(bào)考的崗位去思考,體現(xiàn)內(nèi)在的職業(yè)素質(zhì)。如執(zhí)法類的公共規(guī)范意識(shí),文化宣傳部門類的公共利益意識(shí)等,都值得特別關(guān)注。
職業(yè)意識(shí)在職業(yè)思維中表現(xiàn)職業(yè)傾向和價(jià)值取向,以及主體在社會(huì)工作中的角色定位。
二、專業(yè)角度
專業(yè)角度是指求職者一方面從專業(yè)的眼光去看待面試,另一方面是求職前進(jìn)行專業(yè)方面的準(zhǔn)備,包括專業(yè)學(xué)習(xí)與積累。這是職業(yè)思維的間接性體現(xiàn)。專業(yè)角度不只要求面試測(cè)評(píng)者進(jìn)行面試測(cè)評(píng),還要求面試被測(cè)評(píng)者要專業(yè)地審視面試。但遺憾的是,很多參加面試的考生卻未能注意到這一點(diǎn),面試過(guò)程為答而答,不能專業(yè)地準(zhǔn)備面試,導(dǎo)致面試失利。
專家認(rèn)為,對(duì)于當(dāng)前公務(wù)員面試,考生特別需要關(guān)注三點(diǎn):一是明確面試題的考查目的,要,仔細(xì)審題,把握背后的考查意義;二是選擇針對(duì)性作答要點(diǎn),有針對(duì)性地答題;三是匹配性地作答,展現(xiàn)最完美的自己?忌鷳(yīng)明白,面試是專業(yè)性的測(cè)評(píng)過(guò)程,面試題的設(shè)置也是專業(yè)性的,有效度與信度的考慮,任何一道面試題都有它考查的目的。只不過(guò),有的考查意圖很明顯,有的很隱晦。如果考生能很好地從專業(yè)的角度上去審視,就可以有針對(duì)性地有選擇性地作答,作答更切合考官的要求,更符合面試的測(cè)評(píng)要求。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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