去不去實習,學生有點愁;收不收實習生,單位挺猶豫 實習這門必修課有點難 眼下,各高校應屆畢業(yè)生求職正熱。作為大學生活和求職簡歷上的必修課,實習讓不少高校學子苦惱過,或者正在苦惱著。 在就業(yè)...
去不去實習,學生有點愁;收不收實習生,單位挺猶豫
實習這門必修課有點難
眼下,各高校應屆畢業(yè)生求職正熱。作為大學生活和求職簡歷上的“必修課”,實習讓不少高校學子苦惱過,或者正在苦惱著。
在就業(yè)競爭激烈的當今社會,實習的重要性不言而喻。但為何仍有部分畢業(yè)生不愿意修這門課?都說大學生實習難,這門課究竟難在哪里?高校和用人單位如何共同發(fā)力,幫助畢業(yè)生們修好這門“必修課”?
11月7日至12月16日是中國民航大學法學院為大四學生安排的實習期,但大四學生小李和小范正面臨著不同的苦惱。
小李不愿去實習,因為他正在準備考研,不想耽誤復習時間。小范則想找一家畢業(yè)后可以直接留下來工作的實習單位。民航大學法學院已經(jīng)聯(lián)系好天津市東麗區(qū)法院、東麗區(qū)檢察院、天津市仲裁委員會及幾個律師事務所供學生們實習,但小范覺得這些實習單位只能實習罷了,想留下工作比較困難。
像小李和小范這樣為實習犯愁的學生,并不在少數(shù)。作為連接象牙塔和社會的橋梁,實習已經(jīng)成為大學的一門“必修課”,越來越多的學生正奔走于找實習、在實習的路上。但在面對畢業(yè)前夕的“法定”實習時,畢業(yè)生的心態(tài)卻很復雜。
今年暑假,南開大學文學院2008級學生小呂在杭州一家大報實習。據(jù)她了解,雖然大三的暑期實習是學校的規(guī)定任務,但班里71名同學對實習的考慮卻大不一樣:有20多名同學一心一意要考研,覺得實習沒必要;10多人準備出國留學,覺得實習不如去讀托福等輔導班;還有一部分人忙著找工作或考各種證書;真正認真實習的同學不到全班人數(shù)的1/3。
甚至“有個別同學不去實習是因為‘懶’,到交實習報告的時候隨便找一家單位蓋章就好了,反正學校也不會追究。”天津師范大學2008級新聞學院的孟曉曉這樣說。對于真心想實習的學生來說,“僧多粥少”是客觀困境。
小李所在班級的39人中,有23人想去東麗區(qū)檢察院實習,但檢察院卻無法提供這么多實習機會,誰能去實習居然只能靠抽簽來決定。即使是抽簽,也讓民航大學油氣儲運工程專業(yè)的學生小孫特別羨慕。想找一個對口的實習單位,小孫費了很大周折都沒成功,最后還是通過一位老師的私人關系才找到一個合適的實習機會。小孫說,他這個專業(yè)對口的單位本來就少,實習要靠人脈關系,再加上自己來自河北農(nóng)村,沒什么關系,找實習單位太難了。
雖然在招聘時看重相關實習經(jīng)歷,但有些用人單位卻不想接收大學生實習。天津神界漫畫有限公司總經(jīng)理邵清為招不到合適的漫畫人才很是苦惱,公司接收的畢業(yè)生全部都要經(jīng)過長時間培訓才能適應漫畫創(chuàng)作。幾年前,公司曾嘗試對實習生進行培訓,但有不少實習生在培訓之后就離開了,白白浪費了培訓成本,所以公司近幾年也就不愿意接收實習生了。
目前,除了少數(shù)大型企業(yè)外,實習生幾乎沒有實習工資,更要承擔相關的實習費用,更有甚者,學生還需要向用人單位上交“學費”。
為了實習,小呂花費不少。今年暑假,她通過家里關系找到報社實習,沒想到對方不僅不提供任何報酬,每個月還要她上交800元實習費,雖然覺得有些不公平,但考慮到機會難得,小呂還是照辦了。
此外,家在紹興的她還得在杭州租房子。2個月下來,吃飯、交通等費用加上2400元房租,讓她暗自心疼。但在實習期間,她也就是幫記者整理背景資料,打字復印,幾乎沒有獲得采訪和寫稿子的機會,“沒怎么學到東西”。而在她班里,除了一位在外企實習的同學得到每月1000多元的實習工資外,其余同學在實習期間都沒有報酬。
針對大學生實習中遇到的種種問題,吉林兢誠律師事務所律師陳秀麗認為,目前大學生實習屬于買方市場,能夠簽訂保障協(xié)議的是少數(shù)。即使能夠簽訂協(xié)議,實習單位也可以把許多苛刻的條件轉嫁到大學生身上。因此,她建議,可以由保險公司推出一種“大學生社會實踐險”,然后由學校統(tǒng)一為外出實習的學生購買。
簽訂協(xié)議保護權益,不要為實習而實習
針對大學生實習中遇到的種種問題,吉林兢誠律師事務所律師陳秀麗認為,目前大學生實習屬于買方市場,能夠簽訂保障協(xié)議的是少數(shù)。即使能夠簽訂協(xié)議,實習單位也可以把許多苛刻的條件轉嫁到大學生身上。因此,她建議,可以由保險公司推出一種“大學生社會實踐險”,然后由學校統(tǒng)一為外出實習的學生購買。
陳秀麗說,目前,大學生與實習單位的關系基本上受民事法律調整,法律對實習生是否應該繳納實習費,實習單位是否必須支付實習報酬并沒有明確規(guī)定。實習生到實習單位時,可以要求和實習單位簽訂勞動保障協(xié)議,約定在工作中受傷是否享受工傷待遇、如何賠償,以及勞動報酬等問題。雙方一旦就合同達成一致,就會發(fā)生法律效力。或者由學校出面,簽訂學校、實習單位和學生三方協(xié)議,規(guī)定學生實習期間的報酬及工傷待遇等問題。
南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波提醒學生:首先要重視實習,積極通過各種渠道尋找實習機會。良好的實習經(jīng)歷能夠培養(yǎng)學生的責任意識、協(xié)調合作能力、抗壓和耐挫能力,這些都是在學校中得不到的寶貴歷練。實習不一定非要去大企業(yè)、名企業(yè),不要為了實習而實習,要盡可能多方面地鍛煉自己;盡量在明確了職業(yè)理想和求職方向以后再制定實習計劃,實習單位最好與未來的求職目標相關。劉月波說,一份出色的求職簡歷,其中一半內(nèi)容應該是校內(nèi)實踐和校外實習,一名大學畢業(yè)生應該擁有兩個月到半年的社會實習經(jīng)歷。
如何提升實習這門“必修課”的質量,高校也在探索中。目前,各高校普遍與所在地區(qū)簽訂了共建協(xié)議,其內(nèi)容涉及人力資源開發(fā)、人才培養(yǎng)、實習實踐基地建設等方面。以南開大學為例,該校以聯(lián)合培養(yǎng)人才為主旨,學生就業(yè)指導中心組織區(qū)域市場調研和校企合作,洽談共建人才培養(yǎng)基地,近幾年陸續(xù)開辟了“南開大學泰達人才培養(yǎng)基地”、“南開大學畢業(yè)生廈門市假期社會實踐活動基地”等實習實踐基地243家。每年學校還會在校園網(wǎng)上公布一些實習信息,組織實習專場招聘會。
然而對于南開大學每年3000多名本科畢業(yè)生和2700名左右的碩士畢業(yè)生來說,學校提供的實習機會仍然是杯水車薪,更多適合的機會,還要靠學生自己尋找。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術路線、技術平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領導力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關鍵實踐
TRIZ理論與實務高級班
質量功能展開QFD訓練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運作管理》
《供應鏈與物流管理》
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