日韩午夜无码精品试看,国产香蕉尹人综合在线观看,鲁啊鲁啊鲁鲁视频,欧美大荫蒂毛茸茸视频,亲近乱子伦免费视频

為什么有創(chuàng)造力的人往往不能晉升高位?
知識(shí)庫(kù) > 招聘管理 > 職業(yè)生涯 > 正文 874 2012-04-12 17:03:33

創(chuàng)造性是好的——在現(xiàn)在的商業(yè)環(huán)境中,創(chuàng)造性比以前更重要了。那么,為什么如此多曾經(jīng)充滿(mǎn)創(chuàng)新的公司隨著時(shí)間推移會(huì)陷入困境?持續(xù)的原創(chuàng)性思維成為了例外而不是常規(guī)呢?沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授珍尼弗。穆勒(Jenn...

創(chuàng)造性是好的——在現(xiàn)在的商業(yè)環(huán)境中,創(chuàng)造性比以前更重要了。那么,為什么如此多曾經(jīng)充滿(mǎn)創(chuàng)新的公司隨著時(shí)間推移會(huì)陷入困境?持續(xù)的原創(chuàng)性思維成為了例外而不是常規(guī)呢?沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授珍尼弗。穆勒(Jennifer Mueller)和康奈爾大學(xué)及印度商學(xué)院的同仁們對(duì)其中的原因有所認(rèn)識(shí)。

  在即將在《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)雜志》2011年3月刊中發(fā)表、題為“認(rèn)識(shí)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)新理念表達(dá)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的感知產(chǎn)生負(fù)面影響嗎?”的文章中,穆勒和合著者——康奈爾大學(xué)的杰克。A.龔卡洛(Jack A. Goncalo)和印度商學(xué)院迪山(Dishan)進(jìn)行了三項(xiàng)研究以仔細(xì)審視充滿(mǎn)創(chuàng)意的人在同事眼中的印象如何。

  令人困惑的發(fā)現(xiàn):經(jīng)常表達(dá)創(chuàng)造性理念的個(gè)人被認(rèn)為更不具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。例外情況是當(dāng)人們被特別要求集中于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者時(shí),有創(chuàng)造力的人才會(huì)獲得更好的評(píng)價(jià)。但大多數(shù)情況下,具創(chuàng)造性似乎會(huì)使人在公司晉升中處于不利地位。穆勒稱(chēng),“選拔創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)者并不容易……能讓一位具創(chuàng)新性的領(lǐng)導(dǎo)人脫穎而出比我們之前想象的需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。”

  這一現(xiàn)實(shí)對(duì)全球的公司董事會(huì)成員來(lái)說(shuō)很有意義。在最近由IBM企業(yè)價(jià)值研究院對(duì)1500名首席執(zhí)行官所做的調(diào)查中,創(chuàng)造性被當(dāng)作未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)大型企業(yè)唯一最重要的成功特質(zhì)。這一發(fā)現(xiàn)在穆勒看來(lái)一點(diǎn)也不意外。“研究表明,有自己獨(dú)特的創(chuàng)意理念的人是更好的領(lǐng)導(dǎo)者(更適合做領(lǐng)導(dǎo)人)。這樣的人知道如何認(rèn)可好的想法,愿意接受這樣的想法,知道如何通過(guò)企業(yè)來(lái)獲得創(chuàng)新理念。選拔創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)人是企業(yè)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

  但理解大公司內(nèi)部對(duì)創(chuàng)造性的需求與真正培養(yǎng)創(chuàng)造性不是同一回事。穆勒的工作表明,能跳出固有思維模式的人也可能因此而受處罰。在本論文中所涉及的第一項(xiàng)研究中,穆勒和她的同事研究了印度中部一家大型跨國(guó)煉油廠(chǎng)一個(gè)部門(mén)中的這種趨勢(shì)(情況)。一共有346名員工參加了此項(xiàng)研究,其中對(duì)291人進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)評(píng)估,55人做相關(guān)評(píng)估。要求評(píng)審人對(duì)這291人填寫(xiě)問(wèn)卷,對(duì)被評(píng)審人提出新的有益想法的程度及“成為高效領(lǐng)導(dǎo)”并“晉升至領(lǐng)導(dǎo)職位”的可能性程度進(jìn)行評(píng)分。在分析數(shù)據(jù)時(shí),穆勒和她的團(tuán)隊(duì)控制某些有創(chuàng)造力的人對(duì)晉升管理職位完全不感興趣的可能。

  該組研究發(fā)現(xiàn)具創(chuàng)造性與被認(rèn)作為不是好的管理者之間存在顯著相關(guān)性。“當(dāng)然,人們會(huì)說(shuō)創(chuàng)造性很好”,穆勒指出,“幾乎沒(méi)有人說(shuō)他們不想要?jiǎng)?chuàng)造性。但當(dāng)一個(gè)人真正說(shuō)出一個(gè)很有創(chuàng)造性的想法時(shí),人們的反應(yīng)通常會(huì)是,”喔,這是什么意思?“事實(shí)上,當(dāng)人們遇到創(chuàng)造性時(shí),他們總是感到不舒服。”

  創(chuàng)意者和評(píng)價(jià)者

  這一發(fā)現(xiàn)在第二項(xiàng)研究中得到了證實(shí)。這個(gè)研究中,穆勒與同事對(duì)在美國(guó)東北部一所大型大學(xué)注冊(cè)的194名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中一半學(xué)生扮演“表現(xiàn)者”的角色,另一半人的工作是對(duì)這些想法進(jìn)行評(píng)估。他們要做的是針對(duì)航空公司如何從乘客身上賺取更多收入出主意。在出主意的人中,一半被要求對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出具創(chuàng)造性的解決方案,需要既新穎又有用。另一半則被告知只需要提出有用的想法。學(xué)生可以用十分鐘向評(píng)審人陳述他們的想法,然后評(píng)審人根據(jù)幾方面因素對(duì)他們進(jìn)行評(píng)分,包括想法創(chuàng)意性如何,以及每個(gè)人具有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

  同樣,相對(duì)于那些只提出有用解決方案的人,提出創(chuàng)造性想法的人被認(rèn)為明顯不具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。誠(chéng)然,這并不只是一個(gè)個(gè)性問(wèn)題——有時(shí)候有創(chuàng)新性的人可能不太討人喜歡——但穆勒的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),兩組人均被認(rèn)為是同樣熱情與有能力的。那么問(wèn)題就僅僅是因?yàn)樘岢隽艘粋(gè)聰明的想法,而不是所感知的個(gè)性缺陷。

  穆勒稱(chēng),這些發(fā)現(xiàn)與過(guò)去人們傳統(tǒng)上如何看待領(lǐng)導(dǎo)力一致。“領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值在于制訂共同目標(biāo),從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以有所成就,”穆勒說(shuō)。“目標(biāo)越明確越好——大家都不希望不確定性。因此領(lǐng)導(dǎo)人需要降低不確定性,為組織中的每一個(gè)人制訂行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)他們通過(guò)遵守標(biāo)準(zhǔn)而形成標(biāo)準(zhǔn)。”

  她將此想法與人們對(duì)創(chuàng)新人才的描述進(jìn)行了對(duì)照。其它學(xué)術(shù)文獻(xiàn)也發(fā)現(xiàn),當(dāng)問(wèn)起人們對(duì)創(chuàng)新性人才的印象時(shí),“除了‘夢(mèng)想家’與‘充滿(mǎn)魅力’外,人們還會(huì)用到這樣的詞,比如”古怪,不專(zhuān)注及不落俗套。“事實(shí)就是,人們對(duì)有創(chuàng)造力個(gè)人的看法并不都是正面的——人們對(duì)他們的看法很矛盾。”

  當(dāng)然,穆勒表示,并不是每一個(gè)組織都不會(huì)晉升有創(chuàng)造力的人。穆勒說(shuō),有些公司,如艾迪歐和蘋(píng)果等,明確準(zhǔn)備培養(yǎng)創(chuàng)造力,注重創(chuàng)新性;這些價(jià)值觀深植于他們的企業(yè)文化中,而不只是高層口頭說(shuō)說(shuō)而已。

  穆勒和同事還進(jìn)行了第三項(xiàng)研究。他們?cè)跂|北一所大學(xué)選取了183名學(xué)生,并將其分成兩組。第一組要考慮領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)袖魅力之間的關(guān)系,要求他們列出可界定魅力領(lǐng)袖的五項(xiàng)特質(zhì)。“當(dāng)你腦海中出現(xiàn)‘魅力’一詞時(shí),你可能在創(chuàng)造性方面想的更多,”穆勒說(shuō)。

  在列出這些特質(zhì)后,穆勒給這一組的成員講一個(gè)關(guān)于某人表達(dá)想法的故事,同樣是關(guān)于一家航空公司如何才能從乘客身上產(chǎn)生更多的收入。但是講的故事不同。一半人聽(tīng)到的故事是一個(gè)有用但不新穎的想法,而另一半聽(tīng)到的是有創(chuàng)意又有用的建議(此例中是就飛行中的在線(xiàn)游戲收費(fèi))。然后要求所有人對(duì)提出想法的人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)評(píng)分。這個(gè)案例中,聽(tīng)到創(chuàng)意想法的一組給表現(xiàn)者的評(píng)價(jià)比另一半人對(duì)表現(xiàn)者的評(píng)價(jià)更具領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

  但如果人們并不特別考慮魅力領(lǐng)袖呢?這183名學(xué)生中的第二組不需要同時(shí)考慮魅力與領(lǐng)導(dǎo)力。只要求他們列出領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì);沒(méi)有提到“魅力”一詞。然后,學(xué)生被分成小組,并完成同樣的練習(xí),即對(duì)創(chuàng)造性想法或純粹有用的想法進(jìn)行打分。此例中,結(jié)果與所研究的第一組不同——他們認(rèn)為提出創(chuàng)意想法的人比只提出有用想法的人的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)較低。

  破除陳見(jiàn)

  穆勒稱(chēng),研究表明,人們對(duì)于真正有創(chuàng)造力的思考者有著矛盾的感情。本文中,穆勒及合著者認(rèn)為,最具獨(dú)創(chuàng)性的領(lǐng)導(dǎo)者可能被忽視,而讓位于那些“保持現(xiàn)狀的領(lǐng)導(dǎo)者,他們堅(jiān)持可行的但相對(duì)不那么有獨(dú)創(chuàng)性的解決方案。”他們認(rèn)為,這一偏見(jiàn)可解釋為什么IBM對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人在復(fù)雜時(shí)期掌管企業(yè)的能力表示懷疑或缺乏信心。這類(lèi)按部就班而被提升的領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在“身處一個(gè)劇烈改變的世界,它需要更具創(chuàng)造力的響應(yīng)與思維。”

  這就意味著企業(yè)需要破除對(duì)創(chuàng)造力的思維定勢(shì)。穆勒表示,企業(yè)需要考慮這個(gè)問(wèn)題,而企業(yè)的績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)也應(yīng)做相應(yīng)改變。經(jīng)理人需要理解自己心中的偏見(jiàn),以及如何克服這些偏見(jiàn)。

  關(guān)鍵是企業(yè)如何看待與創(chuàng)造力有關(guān)的特質(zhì)。穆勒說(shuō),“有些文化環(huán)境對(duì)此較為寬容。問(wèn)題是,你覺(jué)得‘怪異’與‘不專(zhuān)注’這樣的描述怎么樣?如果這樣的特質(zhì)完全被視為負(fù)面,那么問(wèn)題就大了。”持這種看法的公司必須仔細(xì)研究這類(lèi)偏見(jiàn),因?yàn)?ldquo;許多公司都希望有創(chuàng)造力,但他們又不了解自己錯(cuò)在哪。診斷自己就是這樣的一家公司是解決此問(wèn)題的第一步。”

  當(dāng)然,穆勒并不認(rèn)為所有怪才或創(chuàng)意奇才都適合總裁辦公室。“領(lǐng)導(dǎo)人需要多方面技能,而創(chuàng)造力只是其中一個(gè)方面”,她說(shuō),“有些有創(chuàng)造力的人并不具備所有這些技能。但困難在于如何確定一個(gè)創(chuàng)意奇才實(shí)際上具備做一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的潛力。”

推薦閱讀
推薦專(zhuān)家 更多>
  • 知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程

    戰(zhàn)略與規(guī)劃

    企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理

    技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃

    組織管理

    管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

    體系流程

    打造高效研發(fā)體系

    產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具

    核心技能

    成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉

    研發(fā)項(xiàng)目管理

    產(chǎn)品需求分析與需求管理

    系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)

    創(chuàng)新工作坊

    產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)

    職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊

    創(chuàng)新思維與技能解決工作坊

    關(guān)鍵實(shí)踐

    TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班

    質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班

    敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)

    微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐

  • 創(chuàng)建市場(chǎng)導(dǎo)向的流程型研發(fā)組織》 《研發(fā)質(zhì)量管理》 《研發(fā)人員的考核與激勵(lì)》 《從樣品走向量產(chǎn)》 《產(chǎn)品研發(fā)體系構(gòu)建與模板詳解》 流程管理與產(chǎn)品管理系列: 《流程體系規(guī)劃與流程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》 《產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃與路標(biāo)管理》 《市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程管理》 《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》管理系列: 《從技術(shù)走向管理》 《研發(fā)人員的核心管理技能提升》
  • 職業(yè)化:
    1.《職場(chǎng)高效工作技能訓(xùn)練》
    2.《辦公室工作規(guī)范與技巧訓(xùn)練》
    3.《行政文秘綜合技能提升訓(xùn)練》
    4.《職場(chǎng)禮儀與溝通技能提升訓(xùn)練》
    5.《時(shí)間管理與工作效能提升訓(xùn)練》
    6.《高效會(huì)議管理》
    7.《高效溝通訓(xùn)練》
    公文寫(xiě)作:
    8.《職場(chǎng)寫(xiě)作力提升訓(xùn)練》
    9.《金字塔思維與公文寫(xiě)作訓(xùn)練》
    10.《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練
  • 《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》

    《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》

    《企業(yè)戰(zhàn)略管理》

    《生產(chǎn)運(yùn)作管理》

    《供應(yīng)鏈與物流管理》

推薦課程 更多>
友情鏈接