這是一句古老的諺語(yǔ)了,沒(méi)錢就得做孫子,我覺(jué)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。 今天,看到網(wǎng)易主頁(yè)報(bào)道的一則消息,說(shuō)今天的博士讀得很艱難,沒(méi)吃沒(méi)喝的,哪像個(gè)博士啊,要是家鄉(xiāng)就出了你這么一個(gè)博士,那壓力就更大了,沒(méi)臉對(duì)家...
今天,看到網(wǎng)易主頁(yè)報(bào)道的一則消息,說(shuō)今天的博士讀得很艱難,沒(méi)吃沒(méi)喝的,哪像個(gè)博士啊,要是家鄉(xiāng)就出了你這么一個(gè)博士,那壓力就更大了,沒(méi)臉對(duì)家鄉(xiāng)人以你為榮的吹噓有個(gè)交代啊!怨這兒怨哪的,丟人不說(shuō),真恨不得跳樓了之!這還只是為面子,更要命的是去年這個(gè)時(shí)候有北大博士生為生活窘迫跳了樓,這才是悲劇。
現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。是國(guó)家錯(cuò)了?還是我們選擇錯(cuò)了?
實(shí)際上,誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)。我做獵頭的,從人才走向社會(huì)如何體現(xiàn)商業(yè)化價(jià)值,說(shuō)幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn):
一、今天是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),一切都按照商業(yè)價(jià)值說(shuō)了算,博士也不例外,你如果有發(fā)明,有專利,有技術(shù)訣竅,有學(xué)術(shù)水平,有經(jīng)濟(jì)頭腦,到哪里都是值錢的,如果沒(méi)有,那只能按照讀書人的方式拿國(guó)家的俸祿,這怨不了誰(shuí),因?yàn)槟阒炼噙是一個(gè)潛力股,暫時(shí)還看不到價(jià)值;
二、不要妒忌有錢的老板們。今天的企業(yè)賺點(diǎn)錢是不容易的。事無(wú)巨細(xì),什么都得管,從早到晚,中小企業(yè)的壓力誰(shuí)都知道,一切都得靠自己,老板如果沒(méi)有過(guò)人的本事,以及超常的社會(huì)混跡能耐,擔(dān)驚受怕,犧牲更多家庭和常人的生活,那是很難賺到錢的,雖然社會(huì)多有報(bào)道發(fā)達(dá)的人物,但更多的是失敗的案例;
三、中國(guó)自古以來(lái)就有紅白兩道可走。你既然選定白道的途徑,就要堅(jiān)定自己的路子可以走通,就要發(fā)奮讀書,頭懸梁、椎刺股,一心做學(xué)問(wèn),憑著政府給你的博士的薪水,把學(xué)問(wèn)做完,把項(xiàng)目想透,有運(yùn)氣的話,攀上世界級(jí)導(dǎo)師的高枝,還有機(jī)會(huì)登上科學(xué)的殿堂。這里,熱愛和執(zhí)著是第一性的,財(cái)富和榮譽(yù)是第二位的,一如光纖之父的高錕,得了諾貝爾獎(jiǎng)金,現(xiàn)在的感受,恐怕是大多數(shù)常人所不能體會(huì)的,你要是有他的高度,感受是一樣的;
四、老一輩的科學(xué)家如錢學(xué)森、楊振寧等他們?cè)趺闯鰜?lái)的,當(dāng)年他們讀博士可能沒(méi)有今天生活的壓力(包括在美國(guó)的費(fèi)用)和物質(zhì)的誘惑,但并不等于有壓力就出不了成果!這只能說(shuō)明中國(guó)的高校體制需要徹底改革,我們的學(xué)術(shù)到底怎么啦?是否需要按照基礎(chǔ)研究和應(yīng)用科學(xué)兩種方式去設(shè)置不同博士的薪水,知道基礎(chǔ)研究永遠(yuǎn)是為國(guó)家服務(wù)的(做到頂尖級(jí)的學(xué)術(shù)成果國(guó)家待遇也不會(huì)差),需要高智商的付出和以榮譽(yù)為重的;而應(yīng)用科學(xué)出來(lái)的人才,國(guó)家本來(lái)就是讓你到企業(yè)拿高薪水的,你要是不出研發(fā)成果,沒(méi)有貨色、沒(méi)有料道,拿不到高薪,那只能是你自己沒(méi)本事和能耐了;一些50-60年代遺留下來(lái)的國(guó)家級(jí)(或部級(jí))研究所,還在違背市場(chǎng)規(guī)律生存,已經(jīng)搞不下去了,財(cái)政還再給補(bǔ)貼,真是笑話和諷刺!欣慰的是,我們的政府對(duì)此已經(jīng)清醒,正在逐步回歸本原,重新分配改革是完全正確的;不然那什么多國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的工商管理學(xué)院開設(shè)面向市場(chǎng)和人才價(jià)值的課程,為得是那般啊。
五、今天讀博士也不是過(guò)去象牙塔的光環(huán)時(shí)候了。高校擴(kuò)招帶動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步升溫,本科生、研究生成倍的增加,博士生比例也不少,有多少能做學(xué)問(wèn)呢?每個(gè)讀書人自己心里清楚的。有點(diǎn)視野的醒目的讀書人都是集讀研與社會(huì)互動(dòng)為一體的,把自己搞得游刃有余,讀博士是假(少數(shù)人真做學(xué)問(wèn)),拿學(xué)歷是真(大部分不做學(xué)問(wèn)),把社會(huì)看得很明白,最終是為了撈個(gè)一官半職或是作為企業(yè)晉升的起點(diǎn)罷了,因?yàn)榇蟛糠肿x博人都清楚自己的人生之道。
但學(xué)而知不足。也有更多的今天的讀書人,憑著自己的悟性與膽識(shí),殺出了一條知識(shí)分子走向商場(chǎng)的血路。象比亞迪的王傳福、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、恒大的許家印、SOHO的潘石屹、聯(lián)想的楊元慶、太陽(yáng)光電的彭勃等,那一個(gè)不是從純潔的學(xué)院里出來(lái),最終走向社會(huì),學(xué)會(huì)了生意、搞懂了人性,成就了事業(yè)!所以說(shuō),多讀一點(diǎn)書本身沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是你是否建立商業(yè)的悟性、混世的情商、以及做人的訣竅,能否成就大的事業(yè),要看你是否具備膽識(shí)和讀懂人性沒(méi)有!
遺憾的是,我們更多的抱怨自己懷才不遇、沒(méi)有成為政治家、企業(yè)家、社會(huì)家、文藝家的科班人士,從走出校門的那一天,就不愿意和更多的人士打交道,不在乎人性的游戲規(guī)則,不關(guān)注政治和時(shí)事的處事態(tài)度,總按自己的方式行事,學(xué)問(wèn)做得馬馬虎虎,技藝搞得不倫不類,到頭來(lái)什么都不精,什么都不是,一生碌碌無(wú)為,到死都找不知自己有何致命弱點(diǎn),還總在埋怨,為何自己不能成為駕馭復(fù)雜局面、統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的復(fù)合型的政治與經(jīng)濟(jì)人才,或是成為名噪一時(shí)科學(xué)家、學(xué)者、社會(huì)家和文藝明星,問(wèn)題就在于此。
如果要分析一下個(gè)中原因,我想核心問(wèn)題不是智商的高低,而是取決于本人是否具有野心,驅(qū)使自己走向成功的原動(dòng)力問(wèn)題。
為何這樣說(shuō)呢。我們先撇開人的天生的稟賦不談,讓我們了解一下中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)那些有原動(dòng)力驅(qū)使的野心的頂級(jí)大人才的特質(zhì)。
近代革命時(shí)期,有多少野心勃勃的讀書出身、不甘沉淪的人士,憑借著一股子不滿現(xiàn)狀、誓死打破舊世界、建立新秩序的原動(dòng)力,敢于斗爭(zhēng),敢于出頭,帶領(lǐng)人民殺出一條血路,最終成就了政治家的夢(mèng)想,象孫中山、毛澤東、鄧小平、劉少奇、周恩來(lái)、朱德、劉伯承、陳賡等,他們的價(jià)值被歷史永遠(yuǎn)認(rèn)可,生活是充實(shí)的,他們的能耐在于善于“斗爭(zhēng)”,這是大智慧的頂級(jí)人才;
當(dāng)年一些懷著遠(yuǎn)大理想、獻(xiàn)身社會(huì)和科學(xué)的高智商人士,把自己的學(xué)識(shí)和智商全部用在了探求真理上面,他們做學(xué)問(wèn)廢寢忘食,超越物質(zhì)的誘惑,并取得卓越的成就和光環(huán),如王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)、趙元任、竺可楨、錢學(xué)森、李四光、楊振寧、高錕、袁隆平、費(fèi)孝通等,他們的價(jià)值被國(guó)家認(rèn)可,生活是豐富的,他們的能耐在于學(xué)術(shù)“精湛”,這是高智商的頂級(jí)人才;
今天,還有一些受過(guò)正規(guī)高等教育的讀書人,他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)就不安分,對(duì)社會(huì)和商業(yè)充滿了好奇和探求的欲望,走出校門就如魚得水,深深扎進(jìn)于商業(yè)的土壤,充分運(yùn)用自己的智商運(yùn)和情商運(yùn)籌于人性與商業(yè)之間,對(duì)從事的事業(yè)精準(zhǔn)掌控以及生意的悟性,從零開始,積淀經(jīng)驗(yàn),捕捉到機(jī)會(huì),終于成就企業(yè)家的財(cái)富價(jià)值,如聯(lián)想的柳傳志、比亞迪的王傳福、搜狐的張朝陽(yáng)、網(wǎng)易的丁磊、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、吉利汽車的李書福、太陽(yáng)光能的彭勃等這些人物,他們的價(jià)值被市場(chǎng)認(rèn)可,生活是多元的,能耐在于具備“膽識(shí)”,這是懂規(guī)則的頂級(jí)人才;
當(dāng)然,還有一些科班出身的讀書人士,他們天生的就喜愛藝術(shù)和擺弄棋琴書畫,鉆研程度可以用勞其筋骨、餓其體膚來(lái)形容,一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)便不能自已,辛勤努力數(shù)十年,終于修得正果,如徐悲鴻、傅抱石、紅線女、傅聰、劉熾、趙丹、梅蘭芳、朗朗、張藝謀等,他們的價(jià)值被人民認(rèn)可,生活是快樂(lè)的,能耐在于內(nèi)心“癡愛”,這也是懂生活的頂級(jí)人才。
看來(lái),凡是稱得上頂級(jí)人物的大人才,不乏有著鮮明的首當(dāng)其沖的一些特質(zhì),即:“斗爭(zhēng)的智慧、精湛的智商、膽識(shí)的規(guī)則、癡愛的生活”,而不管他們所處的年代和環(huán)境如何,都不影響這些特質(zhì)的形成。
如果說(shuō),這四種人才特質(zhì)可以作為今天讀書人進(jìn)入商業(yè)社會(huì)的基本標(biāo)示的話,那么,我們很容易對(duì)現(xiàn)在還在抱怨和徘徊在成功邊緣的高學(xué)歷人士提出一些忠告:好好審視一下自己的性格特征、對(duì)事業(yè)的熱情以及內(nèi)在野心的驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)度,找出自己最具能耐的地方與標(biāo)示對(duì)照最貼近的一條,可能就是對(duì)自己從業(yè)和選擇人生道路比較精準(zhǔn)的指引,這是很實(shí)事求是的簡(jiǎn)單測(cè)試方法。某種意義上說(shuō),這種方法,大大超越了一個(gè)人對(duì)自己還不夠了解,東碰西碰,遭遇更多挫敗時(shí),就去接受什么心理暗示訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)或是勝任力模型等技術(shù)手段來(lái)得更有價(jià)值。
可能有人會(huì)說(shuō),當(dāng)今很多大師級(jí)的人物的成功之路,回過(guò)頭來(lái)看,也是歪打正著的結(jié)果,但事實(shí)并非如此。前一段時(shí)間,看到萬(wàn)科老總王石對(duì)評(píng)論家吳曉波聊過(guò)的一段話,說(shuō)自己的爸爸是個(gè)普通官員,媽媽是個(gè)典型的勞動(dòng)?jì)D女,怎么會(huì)生出一個(gè)具有企業(yè)家底蘊(yùn)和商業(yè)能力的兒子出來(lái)呢?我們想,這除了王總自身的天生的稟賦和基因外,他在后天形成的“膽識(shí)與規(guī)則”特質(zhì),結(jié)合廣東改革開放“敢為天下先”的的深圳特殊政策,兩者互為作用,最終造就了他的大企業(yè)家的成功之道,“外化而內(nèi)不化”,從上述頂級(jí)人物的標(biāo)桿中也是可以找到注腳的。
所以說(shuō),讀書人和做學(xué)問(wèn)的人在面對(duì)“知識(shí)就是力量”的價(jià)值看法上,不能簡(jiǎn)單地理解為金錢的力量,因?yàn)榫蜕虡I(yè)而言,社會(huì)所需要的知識(shí)不再是傳統(tǒng)的理論知識(shí),而是更多的對(duì)人類發(fā)展有實(shí)際推動(dòng)力的知識(shí),是已經(jīng)充分消化了的能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的知識(shí),今天政府和企業(yè)之所以采取新的判斷人才的標(biāo)準(zhǔn),提倡無(wú)論你是科班的還是自學(xué)成才,只要你擁有知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力和實(shí)際商業(yè)能力就是卓越的人才。
過(guò)往的十年,我在消費(fèi)電子企業(yè)TCL集團(tuán)任職HR和品牌高管,今天改做企業(yè)私人教練和高級(jí)獵頭服務(wù)業(yè)務(wù),應(yīng)該說(shuō),無(wú)論實(shí)踐還是理論上,都比較清楚知道企業(yè)家到底需要什么樣的真正人才了,不是你學(xué)歷有多高,名氣有多大,而是你的知識(shí)轉(zhuǎn)化能力和業(yè)績(jī)拓展能力有多強(qiáng),能為企業(yè)創(chuàng)造多少實(shí)際的效益,今天的企業(yè),需要的是華為式的狼性團(tuán)隊(duì),比亞迪式的靈活機(jī)動(dòng)人才,能夠適時(shí)“造人、造機(jī)器、造產(chǎn)品”。在這里,我誠(chéng)懇地提醒我們的各類科班人才,不要后悔自己多讀了書,也不要埋怨國(guó)家給少了錢,你需要的不是別人對(duì)你的尊重,你需要的是找準(zhǔn)自己的人生路徑,用心學(xué)習(xí),培養(yǎng)定力,積累人脈,然后淡定從容,找機(jī)會(huì)接受高薪水的工作,而其他的都不重要了。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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