日韩午夜无码精品试看,国产香蕉尹人综合在线观看,鲁啊鲁啊鲁鲁视频,欧美大荫蒂毛茸茸视频,亲近乱子伦免费视频

提升培訓績效的方法
知識庫 > 培訓管理 > 課程開發(fā) > 正文 888 互聯(lián)網(wǎng) 2015-09-11 08:54:35

  企業(yè)培訓他人是最好的學習提升方法,教學相長這個原理大家都知道。這種逆向思維的方法就是將原先強制培訓的負面效應進行轉(zhuǎn)化,將要我學習變身為我要學習! ∫黄髽I(yè)非常重視培訓,除了每年都定期請顧問老師...

  企業(yè)培訓他人是最好的學習提升方法,“教學相長”這個原理大家都知道。這種“逆向思維”的方法就是將原先強制培訓的負面效應進行轉(zhuǎn)化,將“要我學習”變身為“我要學習”。
  一企業(yè)非常重視培訓,除了每年都定期請顧問老師到企業(yè)開班培訓外,還買了兩家培訓中介公司的學習卡,更是把每周二、周五晚上規(guī)定為固定的“看碟培訓”學習時間,可謂是精心編制了一張“立體式”的學習培訓網(wǎng)絡(luò)。真是用心良苦啊。但是,讓老板感到非常困惑的是:這種“全方位、立體式”的培訓網(wǎng)絡(luò)并沒有給他的企業(yè)帶來任何改變和提升——企業(yè)問題依然是愈演愈烈,反而還引起了干部們的“集體反感”——外出中介公司培訓的簽到后就去逛街,周二、周五晚上“看碟培訓”有近一半人請假,更有甚者,部分干部培訓后還產(chǎn)生了離職的念頭,甚至正在醞釀著另謀高就。也就是說,培訓不只沒有提升企業(yè)績效,反而還帶來了“負面效應”。
  很多人把培訓績效都依賴于培訓老師或培訓機構(gòu),其實這是大錯特錯。
  再好的老師能夠保證的都只是“課堂效果”——讓培訓學員聽得明白并引發(fā)思考,再好的培訓機構(gòu)也只能把培訓組織得規(guī)范一點、專業(yè)一點,除此無他。但是培訓效果卻不是培訓績效,它指的是培訓對象將培訓轉(zhuǎn)化后的一種實際工作效果。而這種“培訓轉(zhuǎn)化的實際工作效果”來自于企業(yè)內(nèi)部的機制、文化和流程。也就是說,培訓老師只能在課堂上教大家一種方法,至于事后這種方法能否在企業(yè)運用、能否產(chǎn)生效果,都要看企業(yè)內(nèi)部具體情況而定。
  就像這家企業(yè)一樣,之所以帶來“負面效應”,不是培訓不好,而是這些學員學到的先進理念和方法不能與企業(yè)現(xiàn)行機制、流程相互兼容所致。
  大家學到的都是最先進的知識和方法,但企業(yè)內(nèi)部機制卻還在“農(nóng)耕時代”,就像一個人辛辛苦苦買了一輛奔馳,但卻依然只能在農(nóng)村土路上行駛一樣。這種不能兼容的結(jié)果就是讓大家十分痛苦——空有抱負不能發(fā)揮誰不痛苦啊?
  在這種情況下,要讓培訓轉(zhuǎn)化為績效,就只能運用“逆向思維”——改變學習方式,建立內(nèi)部講師制度,把培訓學員的角色進行徹底轉(zhuǎn)變,賦予干部們新的管理責任——培訓下屬,讓全體干部從“學”變?yōu)?ldquo;教”,從“聽”到“講”。一是可以提升大家的學習培訓欲望,變被動學習為主動學習,“教學相長”啊。二是通過這種角色的轉(zhuǎn)換,引發(fā)大家的學習思考,讓大家把學到的東西加以運用,進而慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的實際技能,通過這種技能轉(zhuǎn)化來提升實際工作績效。三是可以借機鼓勵大家編教材,開課件,規(guī)定必須使用企業(yè)內(nèi)部案例,引導大家進行工作思考,將好的思想方法和經(jīng)驗進行實質(zhì)性的沉淀。
  培訓他人是最好的學習提升方法,“教學相長”這個原理大家都知道。
  這種“逆向思維”的方法就是將原先強制培訓的負面效應進行轉(zhuǎn)化,將“要我學習”變身為“我要學習”,將原來的“拉著牛走”變身為“趕著牛走”,讓大家都變得輕松,達到事半功倍的管理效果。當然,這也只是一種小小的伎倆而已,企業(yè)真正要徹底改善,還必須進行管理變革和流程再造。
  有時候,當我們走得很累很累都無法達到目標時,不妨轉(zhuǎn)換一下自己的思維,調(diào)整一下方向,奇跡也許就在此時發(fā)生。
\
推薦專家 更多>
  • 知識技能實戰(zhàn)類課程

    戰(zhàn)略與規(guī)劃

    企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理

    技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃

    組織管理

    管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導力

    體系流程

    打造高效研發(fā)體系

    產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具

    核心技能

    成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉

    研發(fā)項目管理

    產(chǎn)品需求分析與需求管理

    系統(tǒng)化項目管理能力實訓

    創(chuàng)新工作坊

    產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)

    職業(yè)創(chuàng)新能力訓練工作坊

    創(chuàng)新思維與技能解決工作坊

    關(guān)鍵實踐

    TRIZ理論與實務高級班

    質(zhì)量功能展開QFD訓練班

    敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)

    微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐

  • 創(chuàng)建市場導向的流程型研發(fā)組織》 《研發(fā)質(zhì)量管理》 《研發(fā)人員的考核與激勵》 《從樣品走向量產(chǎn)》 《產(chǎn)品研發(fā)體系構(gòu)建與模板詳解》 流程管理與產(chǎn)品管理系列: 《流程體系規(guī)劃與流程設(shè)計實戰(zhàn)》 《產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃與路標管理》 《市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)流程管理》 《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》管理系列: 《從技術(shù)走向管理》 《研發(fā)人員的核心管理技能提升》
  • 職業(yè)化:
    1.《職場高效工作技能訓練》
    2.《辦公室工作規(guī)范與技巧訓練》
    3.《行政文秘綜合技能提升訓練》
    4.《職場禮儀與溝通技能提升訓練》
    5.《時間管理與工作效能提升訓練》
    6.《高效會議管理》
    7.《高效溝通訓練》
    公文寫作:
    8.《職場寫作力提升訓練》
    9.《金字塔思維與公文寫作訓練》
    10.《最新黨政機關(guān)公文寫作技巧訓練
  • 《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》

    《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》

    《企業(yè)戰(zhàn)略管理》

    《生產(chǎn)運作管理》

    《供應鏈與物流管理》

推薦課程 更多>
友情鏈接