企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn),而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善...
企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn),而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高,從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī),推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。
談到企業(yè)培訓(xùn),很多人都有話說(shuō),有的人認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)無(wú)用,給工作帶來(lái)不了什么幫助,有的人認(rèn)為培訓(xùn)沒(méi)有必要,公司花錢請(qǐng)人工作已經(jīng)支出了,再花錢進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)就是浪費(fèi)成本,甚至還會(huì)為別人做“嫁接衣裳”,有的人又太熱衷于培訓(xùn),寄希望于培訓(xùn)馬上改變一切不合理的現(xiàn)狀等等。筆者經(jīng)常拜訪客戶,了解比較多的企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀:有的企業(yè)很重視企業(yè)培訓(xùn)thldl.org.cn,每年都有一定的培訓(xùn)預(yù)算,有的企業(yè)從來(lái)不培訓(xùn),哪怕員工主動(dòng)提出也得不到培訓(xùn)的機(jī)會(huì),有的企業(yè)想舉辦培訓(xùn),但考慮到成本總是畏手畏腳,諸如此類。
那么應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)呢?我們不妨從兩個(gè)方面來(lái)看:
其一、我們?yōu)槭裁匆粩鄬?duì)員工進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)?
在企業(yè)里,人是最活躍的生產(chǎn)要素,如何發(fā)揮“人”的才能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值,是每個(gè)管理者必須考慮的問(wèn)題。企業(yè)需要不斷發(fā)展,人也要不斷進(jìn)步,這樣才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,因?yàn)槿耸欠⻊?wù)于企業(yè)的,要想讓人人都能滿足企業(yè)不斷提升的崗位需求,寄希望員工自覺(jué)去學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的,也是沒(méi)有針對(duì)性的,所以企業(yè)必須以投資的方式要求相應(yīng)的員工學(xué)習(xí),以更符合企業(yè)的需求。那種“想馬兒跑,又不想給馬吃草”的企業(yè)其實(shí)是在實(shí)行一種“榨取”的行為,這種行為有違勞資雙方關(guān)系,更有悖于企業(yè)發(fā)展的客觀需要。還有一種忽略員工培訓(xùn),但卻熱衷挖人的思想,寄希望空降兵能是突擊能手,能解決一切問(wèn)題,這種錯(cuò)誤的想法在于把問(wèn)題看得簡(jiǎn)單化,培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí),更是一種很好的溝通,空降兵再有能力也需要企業(yè)原有的員工支持和配合,空降兵也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)企業(yè),更多的時(shí)候,空降兵的到來(lái)會(huì)發(fā)生“凝血”效應(yīng),消耗企業(yè)更多的資源。所以,培訓(xùn)的意義不僅在于讓員工與企業(yè)共同進(jìn)步,更在于融合于學(xué)習(xí)中對(duì)企業(yè)的一種認(rèn)同和相互之間的良好溝通,最后也能起到一定的穩(wěn)定作用。
其二、企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的依據(jù)在哪里?
企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)是為了員工更好地服務(wù)于企業(yè),所以培訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)然和工作有關(guān),然而很多企業(yè)并不知道企業(yè)的培訓(xùn)需求來(lái)源哪里。我們說(shuō)不管是對(duì)某個(gè)人還是對(duì)某些人培訓(xùn),肯定都是這些人在某些方面存在短板,而這部分知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)的缺失又是崗位必須要求達(dá)到的,于是培訓(xùn)需求便產(chǎn)生了。用公式表示就是“崗位需求-個(gè)人擔(dān)任本崗位的能力>0”,這往往通過(guò)績(jī)效考核來(lái)衡量,所以培訓(xùn)的依據(jù)就是績(jī)效考核,績(jī)效考核的目的不僅僅是體現(xiàn)公平,更要幫助那些能力不足的員工提升,以便更快地符合崗位的要求。當(dāng)一個(gè)人獲得提拔的時(shí)候,也應(yīng)該通過(guò)績(jī)效考核來(lái)決定其是否需要培訓(xùn),但這是很多企業(yè)所忽略的;當(dāng)然,績(jī)效考核系統(tǒng)是否有效,便首先決定了培訓(xùn)需求的真實(shí)性,要做好這一點(diǎn)并不容易。
企業(yè)培訓(xùn)要做好,才能留住員工,才能讓員工迅速的成長(zhǎng),才能讓企業(yè)和員工雙向更好的發(fā)展。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)