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培訓(xùn)講師要不斷學(xué)習(xí)跟上時(shí)代
知識庫 > 培訓(xùn)管理 > 培訓(xùn)需求 > 正文 887 郝志強(qiáng) 2015-03-17 09:28:45

講師的課程內(nèi)容在邏輯上,一定要連貫,否則講師跳躍性思維,想到哪里就講到哪里,最后師生一起跳躍,怎么有好的培訓(xùn)效果。

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現(xiàn)在的85后學(xué)員,他們是讀圖和看視頻長大的,從小的漫畫,動畫片,網(wǎng)絡(luò)視頻,電腦游戲等,讓他們養(yǎng)成了對圖片和視頻更敏感的習(xí)慣,這是講師改變不了的。所以講師的課件要有大量視頻,大量圖片,盡量少的文字,去迎合他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
 
用什么圖片好呢?最好選用他們工作現(xiàn)場的圖片,尤其是你講車間管理之類的課程,你要深入到生產(chǎn)一線拍照。我給美的上講師訓(xùn)練課程,發(fā)現(xiàn)武漢美的的內(nèi)訓(xùn)師郝福順,當(dāng)年就是這樣干的。他為了把課講好,拍攝了很多工作現(xiàn)場的視頻和圖片,做成圖文并茂的課件,他還親手寫了一本焊接手冊,被美的印刷了幾千冊,在美的公司廣為流傳,這么踏實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師,真是少見。職業(yè)講師也是一樣,要到學(xué)員現(xiàn)場去搜集圖片和視頻為好,尤其是講電話營銷,或客戶服務(wù)類課程的講師。
 
用什么視頻好呢?我發(fā)現(xiàn)很多講師會剪輯電影的片段,尤其是激烈的好萊塢大片,但精彩的畫面會干擾講師上課,學(xué)員太投入到視頻中,會問:然后呢?最后那個(gè)壞蛋是怎么被殺死的?視頻太精彩,會干擾了教學(xué)。下課后學(xué)員記住了,那個(gè)精彩的電影,決定回去以后,就從網(wǎng)上下了來看看,而沒有記住講師的課程內(nèi)容。你總不能指望你的課程內(nèi)容,比電影還精彩吧?還有就是,講師播放的視頻,一定不要太長,我的經(jīng)驗(yàn)是3分鐘以內(nèi)為好。
 
現(xiàn)在的學(xué)員還有什么特點(diǎn)呢?目前微博微信的流行,也讓很多員工習(xí)慣于,不斷地轉(zhuǎn)移自己的注意力。這對講師也是挑戰(zhàn),學(xué)員看微博的特點(diǎn)是跳躍式的、碎片化的,長期以來,學(xué)員養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。思維也變得斷續(xù)而跳躍,碎片化地不把注意力集中。所以講師的課程內(nèi)容在邏輯上,一定要連貫,否則講師跳躍性思維,想到哪里就講到哪里,最后師生一起跳躍,怎么有好的培訓(xùn)效果。
 
85后的學(xué)員,他們是隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的一代,他們是全球化的一代,網(wǎng)絡(luò)對他們來說從小就是生活的一部分,他們熟悉網(wǎng)絡(luò)。講師也要像他們一樣,非常熟悉網(wǎng)絡(luò)中的人物、段子、游戲等,在授課時(shí)適當(dāng)?shù)靥嵋幌,能拉近師生之間的距離。
 
北京的講師@陳朋之說過:“我們的年齡在不斷增長,而我們的課程決定了,我們就是針對某個(gè)層級的學(xué)員授課,這層級學(xué)員的年齡是固定的,這就要求講師,要不斷學(xué)習(xí),不斷跟上時(shí)代的進(jìn)步,否則你和你的學(xué)員就會沒有共同語言。”誠哉斯言!
 
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