同事拜訪客戶回來,提到有位客戶的企業(yè)正在號(hào)召各部門向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí),問我在江浙一帶,和這家客戶相同或近似的行業(yè)里,有哪家企業(yè)培訓(xùn)管理做得不錯(cuò),可以向客戶提供一些可用的線索,同時(shí)也提到,該位客戶見多識(shí)...
同事拜訪客戶回來,提到有位客戶的企業(yè)正在號(hào)召各部門向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí),問我在江浙一帶,和這家客戶相同或近似的行業(yè)里,有哪家企業(yè)培訓(xùn)管理做得不錯(cuò),可以向客戶提供一些可用的線索,同時(shí)也提到,該位客戶見多識(shí)廣,見識(shí)過不少業(yè)界培訓(xùn)管理稱為“標(biāo)桿”的企業(yè),評(píng)價(jià)也是SOSO,所以特地囑咐這個(gè)標(biāo)桿一定是實(shí)實(shí)在在做得好的,不是“吹”出來的。
聽到這個(gè)需求,我立即想起曾讀過的一篇文章,作者是黃鐵鷹老師,這篇文章的核心觀點(diǎn)是:核心競(jìng)爭(zhēng)力不是學(xué)來的,而是逼出來的,能被別人學(xué)走的,都稱不上核心競(jìng)爭(zhēng)力。之所以在這種情景下想起黃鐵鷹老師的文章,是因?yàn)榘凑拯S鐵鷹老師的這種觀點(diǎn),標(biāo)桿學(xué)習(xí),如果只是因?yàn)閯e人做得好,就去學(xué),極有可能的結(jié)果就是學(xué)不來,白白投入時(shí)間和精力,搞不好還會(huì)落個(gè)邯鄲學(xué)步的結(jié)局,而我,非常認(rèn)同這種觀點(diǎn)。
可是,人的學(xué)習(xí)90%來自于模仿,不向標(biāo)桿學(xué)習(xí),我們的培訓(xùn)管理工作怎樣突破瓶頸呢?其實(shí),本文的觀點(diǎn)不是不讓大家向標(biāo)桿學(xué)習(xí),而是向標(biāo)桿學(xué)習(xí)要有效,得有一套合理的方式方法。
第一步:自我定位,清楚自己要向標(biāo)桿學(xué)什么
這一步最至關(guān)重要,但是也是最容易被大家忽略的一步。作為培訓(xùn)部門的管理者,要想做出成績(jī),工作思路上和一家企業(yè)創(chuàng)業(yè)沒什么本質(zhì)差別,在正式開始具體的事務(wù)工作之前,得問自己5個(gè)問題:
你所在的企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展當(dāng)下需要的是什么?
你的長(zhǎng)處是什么?
你的長(zhǎng)處和業(yè)務(wù)部門需求之間的結(jié)合點(diǎn)是什么?
要支撐所在企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展,你的長(zhǎng)處足夠嗎?
如果不夠,必須要補(bǔ)齊的短板是什么?
這些問題如果想清楚,你會(huì)非常清楚,我要去學(xué)習(xí)的這個(gè)標(biāo)桿,是擅長(zhǎng)做營銷的,還是擅長(zhǎng)做架構(gòu)設(shè)計(jì)的,還是擅長(zhǎng)做服務(wù)的;
這些問題如果沒想清楚,你就會(huì)說我要去學(xué)習(xí)的這個(gè)標(biāo)桿,是一個(gè)學(xué)員評(píng)價(jià)好、業(yè)務(wù)部門評(píng)價(jià)好、同行評(píng)價(jià)也好的企業(yè),三者缺一不可,很可能出現(xiàn)的結(jié)果之一,就是去到一家標(biāo)桿企業(yè),你會(huì)說:也不過如此。
任何一家標(biāo)桿之所以為業(yè)界稱道,一定有他的過人之處,入寶山而空回的原因,是在沒有明確目標(biāo)的牽引下,我們很可能會(huì)用自己的長(zhǎng)處比別人的短處,或者一開始就找錯(cuò)了方向,標(biāo)桿的長(zhǎng)處不是我們所需要的。
第二步:選擇合適的標(biāo)桿
這一步需要我們打開思路,要規(guī)避兩個(gè)誤區(qū):誤區(qū)一是標(biāo)桿一定來自同行業(yè)或相近行業(yè);誤區(qū)二是標(biāo)桿一定是做得好的企業(yè)。
要求標(biāo)桿一定來自同行業(yè)或相近行業(yè),本質(zhì)上是對(duì)自己需求不清,第一步?jīng)]做好,所以只會(huì)模仿,而做不到觸類旁通,如果第一步做得好,就可以擴(kuò)大自己的選擇范圍,實(shí)現(xiàn)跨界學(xué)習(xí)。
同時(shí),我們也要意識(shí)到,失敗的經(jīng)驗(yàn)也是一筆巨大的財(cái)富,所以,我們搜索學(xué)習(xí)對(duì)象的范圍,不僅可以跨界,也可以鎖定那些從事過大量培訓(xùn)實(shí)踐,但暫時(shí)還未成功的企業(yè),尤其是那些有能力和大量供應(yīng)商合作過的企業(yè),聽聽從這里,我們能受到什么啟發(fā)。
第三步:“虛心”向標(biāo)桿學(xué)習(xí)
這一步要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞是“虛心”,知易行難的一個(gè)詞。但是,如果前面兩步做得到位,目標(biāo)明確,就會(huì)覺得這件事其實(shí)沒那么難。
同時(shí)教給大家行為上的兩個(gè)小技巧,先從行為上約束自己的心態(tài):一是不要對(duì)標(biāo)桿企業(yè)做任何評(píng)價(jià);二是多問事情操作經(jīng)過,多問結(jié)果,多問當(dāng)事人對(duì)事情的總結(jié),一直到你腦中能浮現(xiàn)出事情發(fā)展的完整場(chǎng)景為止。如果這么去做了,相信你一定能有所收獲。
知己知彼,百戰(zhàn)不殆,這也是這3步背后隱藏的思考邏輯。向標(biāo)桿學(xué)習(xí),你真地準(zhǔn)備好了嗎?
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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