激勵(lì)的五種利器;鏈接內(nèi)容;激勵(lì)的三種層次 許多管理者常常在思考,人力資源管理的終極目標(biāo)是什么?把人力變?yōu)橘Y本,讓企業(yè)愿景得以實(shí)現(xiàn)。是比較有概括性的答案。因?yàn)樵谌肆Y源向人力資本轉(zhuǎn)變的過程中,...
激勵(lì)的五種利器;鏈接內(nèi)容;激勵(lì)的三種層次
許多管理者常常在思考,人力資源管理的終極目標(biāo)是什么?“把人力變?yōu)橘Y本,讓企業(yè)愿景得以實(shí)現(xiàn)。”是比較有概括性的答案。因?yàn)樵谌肆Y源向人力資本轉(zhuǎn)變的過程中,企業(yè)將擁有巨大的發(fā)展?jié)摿腕@人的創(chuàng)新能力。換句話說,假設(shè)企業(yè)擁有一百位員工,人力資源管理的最終目標(biāo)就是把“一個(gè)腦袋+99雙手”變?yōu)?ldquo;一百個(gè)腦袋+一百雙手”。但是,要想調(diào)動所有員工的主觀能動性、摒棄人都固有的惰性,并激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力不是一件容易的事情,因此,“激勵(lì)”在人力資源管理中扮演著極其重要的角色,甚至可以說是企業(yè)發(fā)展的加速器。擁有良好的激勵(lì)機(jī)制和措施將使“用人”和“留人”等棘手問題不攻自破。
德州儀器中國區(qū)董事總經(jīng)理郭江龍有一套著名的ABCD理論:A(accept)接受,B(believe)信任,C(caring)關(guān)心,D(devotion)投入。此理論是形容一個(gè)員工對企業(yè)從認(rèn)識、認(rèn)同到認(rèn)知的進(jìn)階過程。員工對企業(yè)的感情一般都會經(jīng)歷從陌生到熟悉,最后到熱愛、投入的過程,當(dāng)然,也有從投入再變?yōu)槁槟,甚至對企業(yè)失去信心的可能性。所以,管理者的任務(wù)就是要像媒人一樣,使員工“愛”上企業(yè),因?yàn)?ldquo;愛”是一切的動力之源。
人的情感是復(fù)雜多變的,企業(yè)的外部世界又存在著太多的誘惑,互聯(lián)網(wǎng)、獵頭公司等等新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物都讓人才有更多的機(jī)會接觸招聘信息,擁有核心能力的員工或獵頭公司的目標(biāo)更是企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)的對象。所以,激勵(lì)的功夫應(yīng)該做在平時(shí),而不是人才提出辭職的時(shí)候。
激勵(lì)的五種利器
利器一:與績效掛鉤的薪酬福利
有一位優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精英為公司成功地開拓了北美市場,但卻并未得到任何獎(jiǎng)勵(lì),甚至連上司的一句贊揚(yáng)之辭都沒有,結(jié)果這位業(yè)務(wù)精英跳槽去了競爭對手那里。這樣的案例在我們的民營企業(yè)中比比皆是,薪酬福利永遠(yuǎn)是激勵(lì)人才的一個(gè)重要指標(biāo),企業(yè)不要以“多勞多得”為依據(jù)建立薪酬機(jī)制,而是要以“高績效、高獎(jiǎng)勵(lì)”為標(biāo)桿,因?yàn)?ldquo;多勞”并不意味著以“好的結(jié)果”為導(dǎo)向。
員工的付出與回報(bào)如果不能平衡,工作動力也就成了無稽之談,更不用提激發(fā)員工的潛力了。只要競爭對手報(bào)出稍高一點(diǎn)的薪酬,企業(yè)就可能失去精英員工,而留下來的則是那些低績效員工在做一天和尚撞一天鐘。薪酬福利是衡量人才的根本性指標(biāo),代表著企業(yè)對其能力的認(rèn)可,只有與績效掛鉤的薪酬福利機(jī)制才能使真正的人才留下來并激發(fā)他們的潛力。但對于某些高級經(jīng)理人或擁有核心技術(shù)的員工來講,比高薪更有誘惑力的也許是——
利器二:成長空間
在森林里,一棵樹十年的時(shí)間可以長成大樹,但如果把同樣的樹種在花盆里,十年后的變化不會很大。為什么?因?yàn)樯挚梢蕴峁┏浞值挠曷逗痛笞匀坏纳鷳B(tài)循環(huán)系統(tǒng),還有遼闊的土壤可讓其根系自由伸展,而溫室里的樹木沒有這樣的環(huán)境成為有用之“材”,只能被修剪和扭曲成為人們觀賞的對象。
某雜志曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì),超過60%的年輕人跳槽是為了更多的成長機(jī)會。有一位年輕的經(jīng)理人說,“我寧可到大城市的外資企業(yè)拿八萬的年薪,也不愿意呆在小城市小企業(yè)里拿十二萬的年薪,即使當(dāng)個(gè)副總也沒有動力。因?yàn)榇蟪鞘写笃髽I(yè)給了我良好的大環(huán)境,可以讓我學(xué)到更多、成長更快。”
是不是大企業(yè)在吸引人才方面有明顯的優(yōu)勢呢?絕大多數(shù)情況下的答案是肯定的,但并非絕對。一個(gè)工程師放棄了大企業(yè)高薪的工作,跳槽到一家小企業(yè)擔(dān)任技術(shù)總監(jiān),盡管薪酬不高,但他認(rèn)為他的工作將更具挑戰(zhàn)性,必須承擔(dān)更多責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)更多的下屬,開始發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力并獲得成就感。
所以,企業(yè)不論大小,只要有發(fā)展?jié)摿,能為員工提供成長空間,員工一定可以充分展示才華。正如給樹木一個(gè)森林般的環(huán)境,它會還你一片綠蔭。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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