計算機普及要從娃娃抓起。1984年的2月16日,鄧小平同志參觀上海展覽館的十年科技成果展時說了這么一句話。這句話對于推動我國計算機普及事業(yè)和信息科技事業(yè)的長足發(fā)展起到了關(guān)鍵推動。而如今,家族企業(yè)接班人要...
“計算機普及要從娃娃抓起。”1984年的2月16日,鄧小平同志參觀上海展覽館的十年科技成果展時說了這么一句話。這句話對于推動我國計算機普及事業(yè)和信息科技事業(yè)的長足發(fā)展起到了關(guān)鍵推動。而如今,家族企業(yè)接班人要從娃娃抓起,被兩位國際上知名的家族企業(yè)研究者提出。想把企業(yè)做成代代相傳的“百年老店”,必須要在子女還很小的時候就開始籌劃,如果發(fā)現(xiàn)子女的確無法勝任接班人的角色,不要為了所謂的“自家生意”二強迫子女接管企業(yè),否則只會事與愿違。王均金表示,擁有優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,并充分調(diào)動其積極性與帶隊能力,為企業(yè)以及在未來接班的子女打下良好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),是一種變相的家族式傳承,用聘用的手段和激勵的方式培養(yǎng)出忠誠的職業(yè)經(jīng)理人,可以幫助子女將企業(yè)管理得更為出色、長久。
培養(yǎng)子女對家族企業(yè)的真正興趣并不是一項簡單的任務(wù),并且和撫育子女的大多數(shù)方面一樣,如果我們過于努力,可能會造成抵觸情緒,甚至是風(fēng)險規(guī)避。阿德本面粉公司的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官羅爾夫?阿德本并不真正關(guān)心他的子女是否在家族企業(yè)中工作:我并不會要求子女成為家族企業(yè)中的高層管理人員。父母需要重視個人,未來角色也應(yīng)該反映子女的興趣。支持他們的幸福,尊重他們的選擇,這一點更加重要。
每位父母的首要目標(biāo)應(yīng)該是協(xié)助子女開發(fā)特殊才能和興趣。在許多情況下,家族企業(yè)可以支持這項目標(biāo),但家族企業(yè)的參與度應(yīng)該排在子女的個人發(fā)展之后。只應(yīng)該將企業(yè)作為提供有趣的職業(yè)機會、支持家族傳承和價值觀的可能機會。
然而,下一代家族成員可能面臨著自身是否應(yīng)該參與的抉擇。子女們常常會把自己和父母或其他成員進(jìn)行比較,并且發(fā)現(xiàn)很難相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)家族的期望值。他們還可能十分焦慮,擔(dān)心他們在成長過程中與父母或兄弟姐妹之間發(fā)生的問題都會被詮釋為企業(yè)中的問題。最后,還可能存在著對失敗的強烈恐懼,因為事實是家族企業(yè)的失敗將由整個家族來承擔(dān)。
在較為傳統(tǒng)的文化中,家族義務(wù)的優(yōu)先順序高于個人需求。瓦斯李奇-安尼菲奧提是INSEAD商學(xué)院的MBA畢業(yè)生,在1998年即將畢業(yè)時,她面臨著家族企業(yè)和咨詢職業(yè)之間的抉擇。她的父母在希臘和羅馬尼亞擁有兩家企業(yè),也支持她在INSEAD商學(xué)院攻讀學(xué)位,讓這位曾經(jīng)接受過工程學(xué)訓(xùn)練的女兒為在其中一家家族企業(yè)中擔(dān)任綜合管理角色做好準(zhǔn)備。經(jīng)過與父母進(jìn)行多次艱難討論和認(rèn)真內(nèi)省之后,她選擇不回到家族企業(yè)中,而是決定加入一家全球化的咨詢集團(tuán)。但是,她的職業(yè)決定包括推遲開始擔(dān)任新工作,花六個月的時間協(xié)助父親完成棘手的變革階段,其中涉及一家企業(yè)的管理層職業(yè)化問題。
十年后,當(dāng)瓦斯李奇為她曾經(jīng)參加過的家族企業(yè)課程擔(dān)任演講嘉賓時,一位學(xué)生問她,家族義務(wù)是否是加入家族企業(yè)的充分理由。她坦誠衷心的回答反映了她對傳統(tǒng)家族和家族責(zé)任的感受。她很明白,她的父母從未要求過她回到家族企業(yè)中來,但如果他們提出這類要求,遵從他們的意愿將會讓她感到巨大的壓力。她繼續(xù)指出,由于她的父母一直在物質(zhì)和精神上支持著她,她認(rèn)為自己應(yīng)該作出回報。瓦斯李奇目前為家族企業(yè)擔(dān)任董事兼非正式顧問。
所有企業(yè)家族都具備共享價值觀,構(gòu)建起企業(yè)的文化,決定著運作模式。未來的所有人認(rèn)為自身和企業(yè)有義務(wù)了解家族價值觀和企業(yè)文化——首先是為了保護(hù)價值,其次是為了影響變革。但是,許多下一代所有人并沒有花時間完成這項任務(wù)。他們熱切地提出新思路,努力引進(jìn)反映其個人身份、培訓(xùn)或經(jīng)驗的變革。這些個人必須意識到,家族企業(yè)中的變革通常是進(jìn)化式的——而不是革命性的。新文化將來源于配合以企業(yè)現(xiàn)有文化為基礎(chǔ)的新實踐和新行為,實現(xiàn)成功。這種進(jìn)化應(yīng)該以企業(yè)的現(xiàn)有文化為基礎(chǔ),是循序漸進(jìn)的過程。
在家族企業(yè)中創(chuàng)造變革的第一步是成功合作,之后再提出問題,討論可能的改進(jìn)。當(dāng)人們正確評價聯(lián)系彼此的共享價值觀(尤其在數(shù)代人之間)時,家族溝通往往更加有效。傳統(tǒng)的華裔父親和接受西方教育的女兒將會對管理和企業(yè)具備極其不同的觀點,但他們依然分享著相同的家族核心價值觀。
大學(xué)或職業(yè)經(jīng)理人開發(fā)課程對家族企業(yè)都尤為重要,因為家族成員往往會在年輕時就擔(dān)任相關(guān)職責(zé),而提供終身開發(fā)將會帶來長期互利的利益。企業(yè)高層管理人員開發(fā)計劃并非總能一帆風(fēng)順。對于一些繼任人來說,父母突然去世、失去工作能力或退休將匆忙推動他們的發(fā)展。上一輩家族成員甚至可能遭遇特殊情況,令他們由于意外事件而不得不重新?lián)畏e極角色。
家族繼任人的職業(yè)和開發(fā)計劃從其成長期就在家中開始,在高層領(lǐng)導(dǎo)者階段的退休之后依然延續(xù)。在企業(yè)家族的基本教育和早期經(jīng)驗之后,年輕人應(yīng)該接觸商業(yè)思維和價值觀。年輕成年期階段通常包含上大學(xué)、通過實習(xí)探索職業(yè)、獲得外部工作經(jīng)驗,從而培養(yǎng)起個人能力和自信心。家族企業(yè)之外的工作經(jīng)驗給家族、企業(yè)和個人帶來優(yōu)勢。家族成員尤其應(yīng)該考慮在大學(xué)畢業(yè)后立即參與另一家企業(yè)的工作。這類經(jīng)驗讓他們有機會考驗自身的技能,并且與并未受到家族影響的上司合作年輕專業(yè)人士在25-30歲之間全職加入家族企業(yè),在接下來的5年左右時間中,他們將在整個企業(yè)中擔(dān)任營銷、營運和財務(wù)等工作,獲得實際的專業(yè)知識。之后,在西方或亞洲家族企業(yè)中,他們將準(zhǔn)備就緒,負(fù)責(zé)某個利潤中心,從而獲得綜合性的管理技能。在中東地區(qū),他們則更可能擔(dān)任治理職責(zé),與負(fù)責(zé)企業(yè)運作的董事總經(jīng)理合作。此外,年輕的專業(yè)人士可能還在追求研究生學(xué)位或高層管理人員教育等外部資源,以便繼續(xù)實施職業(yè)開發(fā)。
管理者/高層管理人員階段讓繼任人體驗不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——以及他/她在未來作為高層領(lǐng)導(dǎo)者必須了解的任務(wù)。例如,他/她應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)某個利潤中心,建立某個銷售組織,或開發(fā)某項新投資,最好能夠具備自負(fù)盈虧的職責(zé)和董事會評估。這樣能夠讓他們理解如何與董事會合作——更重要的是迎接投資、管理費用和產(chǎn)生利潤的挑戰(zhàn)。
指導(dǎo)關(guān)系協(xié)助家族雇員學(xué)習(xí)寶貴的商業(yè)原則以及如何管理人員和時間。這類教導(dǎo)通常在數(shù)年中執(zhí)行。但是之后,指導(dǎo)關(guān)系往往會失去有效性,因為弟子已經(jīng)建立起新的關(guān)注點或更為高層的職責(zé)。如果發(fā)生這種情況,那么繼任人必須建立起專業(yè)顧問或輔導(dǎo)者網(wǎng)絡(luò)。
企業(yè)高層/董事階段往往對個人最具挑戰(zhàn)性,因為去世、離婚和疾病等生命事件會對家族和企業(yè)產(chǎn)生不利影響。與此同時,企業(yè)的市場可能也正在不斷成熟,繼任規(guī)劃成為緊迫的任務(wù)。許多家族都遭遇的一個誤區(qū)是將自身的開發(fā)活動僅僅瞄準(zhǔn)較為年輕的家族成員。遺憾的是,這并沒有意識到一些人員已經(jīng)為家族企業(yè)工作終身。事實上,許多人在父母去世后成為所有人——發(fā)生在生命中較為晚期的階段。因此,企業(yè)高管教育、輔導(dǎo)者和董事會成員是高層管理人員和董事的重要資源。由深受信任的顧問、親戚、同事或?qū)I(yè)顧問組成的個人網(wǎng)絡(luò)也可以是社會支持的來源,同時擔(dān)任艱難決策的反饋源頭。
資深領(lǐng)導(dǎo)者階段關(guān)于在企業(yè)之外開發(fā)新的個人興趣,以建設(shè)性的方式與家族和企業(yè)分享終身經(jīng)驗。成為高層管理人員或董事的導(dǎo)師——或許還包含具備高度潛力的年輕家族成員,將會對人才開發(fā)作出貢獻(xiàn)。資深領(lǐng)導(dǎo)者具備理想的地位,適合傳達(dá)價值觀,支持慈善事業(yè)或家族辦公室等非商業(yè)活動。他們的可信度以及他們所獲得的尊重也會讓他們具備獨特機會,通過有關(guān)決策和所有權(quán)的艱難決定來支持家族。
為人才開發(fā)和職業(yè)進(jìn)步進(jìn)行規(guī)劃中最為重要的長期考慮因素是持續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)家族成員達(dá)到高層管理人員地位,之后成為董事會成員或主席時,除了在職業(yè)早期所掌握的職能和綜合管理技能之外,他們還將遭遇新的挑戰(zhàn)。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實踐
TRIZ理論與實務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號