2013年,全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高——接近700萬(wàn),比去年多了19萬(wàn)。擇業(yè)大學(xué)畢業(yè)生增多了,但因經(jīng)濟(jì)放緩,就業(yè)崗位卻不增反減。因此,2013年被人稱(chēng)為史上最難找工作的一年。上海社科院勞動(dòng)關(guān)系研究中心的專(zhuān)家認(rèn)...
上海社科院勞動(dòng)關(guān)系研究中心的專(zhuān)家認(rèn)為,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)畢業(yè)生如果在學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,能夠另外熟練掌握1~2項(xiàng)技能,如英語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等,就業(yè)就會(huì)相對(duì)輕松許多。
兼職口譯日薪過(guò)千
中山大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生劉晨說(shuō),來(lái)廣州3年多,參加了2次廣交會(huì),給前來(lái)參會(huì)的外國(guó)企業(yè)當(dāng)翻譯,賺得多的時(shí)候一天超過(guò)1000元人民幣,“如果有機(jī)會(huì),明年畢業(yè)后不排除專(zhuān)門(mén)做翻譯。”
記者走訪了北上廣等地的人才市場(chǎng)發(fā)現(xiàn),如果是全職的口譯人才,按低檔、中檔、高檔之分,與之對(duì)應(yīng)的薪水約為每天8000元、10000元、12000元不等。由于市場(chǎng)人才緊缺,口譯人才每年工作都超過(guò)100天。按此計(jì)算下來(lái),優(yōu)秀的口譯人才年薪百萬(wàn)不是問(wèn)題。
除了豐厚的報(bào)酬,口譯人才的社會(huì)地位也惹人羨慕。他們?cè)谏虅?wù)領(lǐng)域充當(dāng)溝通橋梁,往來(lái)無(wú)白丁,結(jié)交對(duì)象都是非富即貴。
口譯人才缺口驚人
由于國(guó)內(nèi)口譯人才培養(yǎng)體系欠缺,人才市場(chǎng)上合格的人才可以說(shuō)鳳毛麟角。一項(xiàng)不完全統(tǒng)計(jì)顯示,近年來(lái),全國(guó)職場(chǎng)口譯類(lèi)人才的需求約在百萬(wàn),而每年從口譯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人才僅300~500人。
除了科班出身的專(zhuān)業(yè)人才,一些在線英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站也為職場(chǎng)輸送著新鮮血液。數(shù)據(jù)顯示,隨著近幾年在線教育網(wǎng)站的快速發(fā)展,口譯人才需求方每年可以吸收10萬(wàn)以上的合格人才。
SpeakingMax聯(lián)合創(chuàng)始人林建均認(rèn)為,目前大學(xué)英語(yǔ)教育以應(yīng)試、過(guò)級(jí)為主,忽視了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。這使很多四六級(jí)考試拿到高分的畢業(yè)生,口語(yǔ)會(huì)話能力比較低,離口譯人才的要求更相去甚遠(yuǎn),“這些畢業(yè)生想要從事口譯工作,畢業(yè)后的二次學(xué)習(xí)自然是少不了的。”
名詞小百科:口譯
口譯,即口語(yǔ)翻譯,是指譯員以口語(yǔ)的方式,將譯入語(yǔ)轉(zhuǎn)換為譯出語(yǔ)的方式。從適用場(chǎng)合看,口譯包括“同聲傳譯”、“交替?zhèn)髯g”和“普通商務(wù)口譯”三種。
一般觀點(diǎn)認(rèn)為,前兩者需要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,而第三種則通過(guò)業(yè)余時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)也能實(shí)現(xiàn)。(根據(jù)百度百科詞條整理)
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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