但就從HRTechChina獨(dú)家整理的《12月人力資源行業(yè)投融資小結(jié)》中，在線教育占了大半邊天的情勢下，就可以看出在線教育的火爆程度。火爆的在線教育領(lǐng)域不僅影響傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，更是對在線招聘行業(yè)產(chǎn)生影響。而且，未來的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在線教育平臺與企業(yè)合作會成為一種常態(tài)，直接把在線招聘行業(yè)逼入進(jìn)退兩難的局面。許多人會質(zhì)疑：在線教育平臺的影響力真有那么大？事實(shí)上，在線招聘只是在線教育平臺攻城略地的第一城，未來不僅影響在線招聘，更是造福很多行業(yè)。
二十一世紀(jì)最缺的是什么？我們都知道是人才，但是人才從何而來，何為合適人才。而且根據(jù)前程無憂的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年3月，全國網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)逾320萬個(gè)，同比上漲31%。北上廣深四大一線城市網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)超過150萬個(gè)，幾乎占據(jù)全國人才招聘市場五成的比例。總結(jié)為四個(gè)字：一片綠洲。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入，越來越多的企業(yè)逐漸拋棄舊有的招聘渠道，轉(zhuǎn)而投身在線招聘渠道。同時(shí)，不真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)、虛假的網(wǎng)絡(luò)也讓在線招聘困難重重，最為嚴(yán)重的是職位與人不匹配，甚至造成一個(gè)職位大半年無人應(yīng)聘或者無一合格的情況。
即使在線招聘依然存在各種困難，但是不可否認(rèn)它的貢獻(xiàn)。可是，站在企業(yè)立場上面，招到合適的人才是最終的結(jié)果，所以也催生一種合作方式，讓企業(yè)輕松得到大量的人才推薦與儲備。這種手段就是企業(yè)與教育
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，一直都有流通在市場上面，但是一直沒有得到很好推廣，筆者認(rèn)為是時(shí)機(jī)還沒有到來。
那么為什么在線教育強(qiáng)勢登陸后，會導(dǎo)致合作擴(kuò)散，甚至影響到整個(gè)在線招聘行業(yè)？
一般而言，傳統(tǒng)教育
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅招生人數(shù)嚴(yán)格控制，而且會因?yàn)閳龅嘏c師資所控，最終造成無法流程化的培養(yǎng)一批批的合格的生源。而且傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)與價(jià)格一直都是備受爭議。等到在線教育爆發(fā)后，傳統(tǒng)教育自上而下打個(gè)措手不及，而且有越演越猛之勢。同時(shí)，同比而言，無論從價(jià)格、互動，還是空間上面，在線教育稍微占優(yōu)。
據(jù)2014年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）�！秷�(bào)告》顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。而且艾瑞近日發(fā)布了《中國在線教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告(2013-2014年)》。報(bào)告顯示，中國有近三成網(wǎng)民參與在線教育。那么從兩份數(shù)據(jù)初步計(jì)算整個(gè)在線教育參與人數(shù)達(dá)：1.38億人，上億的網(wǎng)民參與到在線學(xué)習(xí)中，可想而知有著多么好的潛力。（注：本數(shù)據(jù)為摘取與數(shù)據(jù)，真實(shí)數(shù)據(jù)會有所出入）
未來在線教育普及后，不僅提升職業(yè)技能，還是為工作準(zhǔn)備，亦或者是興趣，但是都會造就一批批經(jīng)過深造的人群。而且經(jīng)過傳統(tǒng)教育的經(jīng)驗(yàn)，在線教育會更加注重效果，更加注重體驗(yàn)與反饋，進(jìn)而得到回轉(zhuǎn)給效果上面。在線教育普遍認(rèn)為價(jià)格低廉，優(yōu)質(zhì)，而也正因?yàn)槿绱瞬拍軣o節(jié)制的培訓(xùn)人，通過以量來選優(yōu)的目的，就比如過去100人選擇出一人，但是現(xiàn)在是1000能夠選出五人。
對于企業(yè)而言，一個(gè)能夠源源不斷培養(yǎng)出人才的平臺，何嘗不是他們獵物了。因?yàn)椴粏问菫榱颂钛a(bǔ)自己的空缺，而且更為讓競爭對手得到二等人才，也是一種隱晦不明想法。當(dāng)然對于企業(yè)而言，不單單是發(fā)掘千里馬，更是能夠節(jié)約成本與釋放人力資源。
企業(yè)內(nèi)部的每個(gè)部分都能夠進(jìn)行劃分，并且通過與不同類型的在線教育平臺合作。這是一個(gè)很好的想法，企業(yè)能夠不擔(dān)心人才的質(zhì)量，只需要在人品與待遇上面把關(guān)就可以了，直接造成的結(jié)果是人力空缺。把人力釋放出來后，能夠把企業(yè)內(nèi)部更多的人事行政完善與做得更好。而且相比在線招聘而言，與企業(yè)合作的成本多少看各自合作情況，其實(shí)對于在線教育平臺而言，零成本合作也是一種好事情，因?yàn)楸旧砗献魇谴龠M(jìn)平臺實(shí)力，也是招生一種噱頭。
當(dāng)然如果僅僅是企業(yè)受益，在線教育吃虧，那么合作肯定不持久，所以對于在線教育平臺是一種利好。
（一）立于不敗之地 虛擬與實(shí)體融合
現(xiàn)在市場上面存在著一個(gè)分類：實(shí)體與虛擬。以電商行業(yè)為例子，淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)、易迅等都普遍認(rèn)為是虛擬的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物，而蘇寧、國美等企業(yè)則是實(shí)體企業(yè)的代表。現(xiàn)在依然流傳著不少互聯(lián)網(wǎng)泡沫會出現(xiàn)，阿里等會破滅，但是時(shí)間是什么時(shí)候，沒有人知道，甚至是否真實(shí)也不能肯定。而唯一肯定的是，在泡沫面前，唯有實(shí)體能夠存活率更高，而互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)體比傳統(tǒng)實(shí)體更頑強(qiáng)、更有生存力。
回到在線教育而言，平臺發(fā)展到最后歸根還是要落地，這樣子不是不看好在線教育，不是看好線下教育，而是業(yè)務(wù)的擴(kuò)充，也是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改造行業(yè)必然結(jié)果。
在線教育依托互聯(lián)網(wǎng)的存在，就如傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)依托教育體制一樣，肯定會有一個(gè)節(jié)點(diǎn)誕生，同時(shí)伴隨著一些生存危機(jī)。而且對于在線教育平臺的發(fā)展，實(shí)體的開拓是一種實(shí)力強(qiáng)悍的體現(xiàn)，也是一種競爭力核心一環(huán)。在線業(yè)務(wù)與線下業(yè)務(wù)同時(shí)發(fā)展的時(shí)候，對于整個(gè)在線招聘的沖擊是最高的時(shí)候，也是影響最大的時(shí)候，并且這個(gè)時(shí)候的平臺才能稍微放下點(diǎn)危機(jī)感。
通過雙線的培養(yǎng)模式，企業(yè)的利益能夠得到最大化，而在線教育平臺更是得到最快速認(rèn)可與發(fā)展。同時(shí)由于模式不單一，能夠進(jìn)軍很多教育領(lǐng)域。因?yàn)槠鸩诫A段一個(gè)垂直領(lǐng)域的在線教育平臺，發(fā)展到后來必然會到一元化，就是產(chǎn)業(yè)鏈上下游，進(jìn)而發(fā)展多元化。
在線教育平臺與企業(yè)的合作能夠讓前者得到一個(gè)很好保障，進(jìn)而會發(fā)展實(shí)體，正是因?yàn)楹献鞑拍茏屧诰�教育平臺有著立于不敗之地，能夠發(fā)展壯大的原因之一。
（2）確立垂直化領(lǐng)導(dǎo)者
縱觀整個(gè)中國大少行業(yè)，每個(gè)行業(yè)都必定有著龍頭企業(yè)，而行業(yè)中細(xì)分領(lǐng)域也會有著其中猛龍，垂直化發(fā)展是必然的趨勢。通過垂直然后再到一元化，再到多元化發(fā)展，然后整合發(fā)展，是大部分企業(yè)的做法，而且對于在線教育而言同樣適用。
留學(xué)領(lǐng)域的決勝網(wǎng)、K12英語領(lǐng)域的滬江網(wǎng)、個(gè)性化教育的學(xué)大教育、出國留學(xué)的新東方在線、平臺的淘寶同學(xué)、IT領(lǐng)域的北風(fēng)網(wǎng)、英語領(lǐng)域的VIPABC等等。在互聯(lián)網(wǎng)教育板塊上面，在線教育平臺都會進(jìn)行各自盤踞與分割，無不干擾。即使互聯(lián)網(wǎng)教育與傳統(tǒng)教育是不同的板塊，但是其中一些是共同，而且是無法改變的。
在線教育平臺與企業(yè)的合作，得到企業(yè)需要的人，那么就會培訓(xùn)出一批批適合的人才，當(dāng)然在線教育平臺肯定不止跟一個(gè)合作，否則格局也太小了。垂直化的平臺一旦被企業(yè)認(rèn)可，那么領(lǐng)導(dǎo)者的位置自然而然會套用上。這種確立的形式，在每個(gè)行業(yè)都層出不窮，而且基本精準(zhǔn)無比。因此，在線教育也會有與企業(yè)合作的沖動，借此確立領(lǐng)導(dǎo)者位置！
（3）誘惑
很多人都說在線教育很虛，很沒有效果，但是如果在線教育能夠做到跟企業(yè)的合作，達(dá)成人才輸出的協(xié)議的話，那么同等
課程下以及服務(wù)下，消費(fèi)者的選擇是誰，答案是顯而易見的。
在線教育的目標(biāo)必然要與傳統(tǒng)教育合作和抗衡，要想達(dá)成目標(biāo)建議一個(gè)線上為指導(dǎo)的實(shí)體是一個(gè)支撐是否生存的支點(diǎn)，而垂直化的發(fā)展戰(zhàn)略是一個(gè)必然的選擇，實(shí)力的彰顯是顯而易見，是平臺的底氣。與企業(yè)的合作是一種選擇，更是一種破除效果論的手段。當(dāng)然不可避免的時(shí)候，招聘市場必然會受到?jīng)_擊，那時(shí)候在線教育要面臨幾重壓力的時(shí)候該如何突破是未來考慮的事情了。
本文重點(diǎn)提到一個(gè)預(yù)測的方向：在線教育必然會走線上開發(fā)實(shí)體。但是對于未來而言，誰也無法預(yù)知，只是希望在最好的時(shí)代里面，在線教育能夠得到最大的傳播以及得益�，F(xiàn)在難得有個(gè)能夠改變教育體制與傳統(tǒng)教育機(jī)會，不好好發(fā)揮確實(shí)愧對自己的孩子或者國家未來的精英，讓精英更多，國才更強(qiáng)！
注：本文系在線教育自媒體人黃嘉榔原創(chuàng)
黃嘉榔 
2015-01-06 08:38:55 
