領(lǐng)導(dǎo)者必須注意個(gè)人魅力的打造。一旦90后認(rèn)同了你,他們就會(huì)樂(lè)于追隨。90后領(lǐng)先的共性,就是很有個(gè)性和自己的想法。獨(dú)生子女,物質(zhì)條件優(yōu)越,自我……這些是人們常常給90后加上的標(biāo)簽。然而,在人力資源專家看來(lái)...
“領(lǐng)導(dǎo)者必須注意個(gè)人魅力的打造。一旦90后認(rèn)同了你,他們就會(huì)樂(lè)于追隨。“90后領(lǐng)先的共性,就是很有個(gè)性和自己的想法。”” 獨(dú)生子女,物質(zhì)條件優(yōu)越,自我……這些是人們常常給90后加上的標(biāo)簽。然而,在人力資源專家看來(lái),90后不應(yīng)該被如此單純和負(fù)面的定義。剝掉這些社會(huì)加諸于他們身上的標(biāo)簽,他們其實(shí)是一群喜歡嘗試、目標(biāo)堅(jiān)定、只服從自己折服的人、又有些率性的職場(chǎng)新人。 90后員工的特點(diǎn): 正面的 熱情,有沖勁,容易接受新鮮事物,知識(shí)面廣,相對(duì)容易塑造團(tuán)隊(duì)氛圍,對(duì)待遇的要求不再作為首要條件。 負(fù)面的 責(zé)任意識(shí)差,規(guī)劃意識(shí)弱,嚴(yán)謹(jǐn)不足,容易放棄,不能吃苦,怕麻煩,脆弱,承壓能力弱,一不高興就走,而且還是突發(fā)性離職,提前連個(gè)招呼都沒(méi)有。 年輕人,是不需要“管”的。 1. 站在年輕人角度考慮問(wèn)題 公司相對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是他們?nèi)松械囊徽。有的停站時(shí)間長(zhǎng),有的時(shí)間短,但是這一站在他們的人生中所起到的價(jià)值,是要讓他們學(xué)到足夠多的東西,獲得他們需要獲得的,足夠多的人生財(cái)富。 現(xiàn)在的年輕人,比85前的人,更自信了。 時(shí)代給了他們更開(kāi)闊的視野,更便捷的工具,更低的試錯(cuò)成本。同時(shí),也要清楚的看到,他們比管理者具有更多的靈活性和創(chuàng)新性。 第一、 忘記“教會(huì)徒弟,餓死師傅”的話,因?yàn)槟切┦菦](méi)有教徒弟做人的師傅的下場(chǎng)。 |
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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