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如何有效地評估培訓績效，使企業(yè)培訓真正達到提高員工績效的目的？這個問題可以從三個方面去掌握和評估。首先，是對組織者的評估。根據(jù)培訓形式，如果是在企業(yè)內(nèi)部培訓，那么對組織者會有一些量化的考核，比如培...

　　市場銷售，人是最重要的因素，營銷團隊的激情、素質(zhì)的高低，決定了各種市場推進計劃的進展。如何做好營銷團隊的培養(yǎng)工作，銷售培訓將是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。某調(diào)研機構對2007年廣東省民營企業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)：91...

管理者千萬不要為了培訓而去培訓，企業(yè)培訓的最終目標不是花了多少培訓費用，而是員工執(zhí)行能力提高了多少。因此，管理者不僅要注重如何實施培訓，而且還要進行培訓效果的評估，通過評估將所學轉化為所用，通過所...

企業(yè)文化包括物質(zhì)、制度、行為和精神四個方面的內(nèi)容，那么相應的培訓就應當在這四個方面能夠起到積極作用，也就是說產(chǎn)品人為原因不合格率要下降、違反公司規(guī)定的行為要下降、公司正能量與正氣得到廣泛弘揚（也就...

無效學習，是指學習項目雖順利交付，但所學知識和技能并沒有被應用到工作中。技軟公司全球客戶忠誠度總監(jiān)Kieran　King認為，無效學習是學習遷移轉化失敗的結果，如果員工無法學以致用，就會浪費組織相當高的成...

主題描述有公司和HR在做企業(yè)培訓規(guī)劃時會絞盡腦汁去想如何規(guī)劃才更科學專業(yè)、嚴謹規(guī)范，但實際培訓做下來后發(fā)現(xiàn)，原來規(guī)劃的很多東西并沒有太多的指導意義，有些還根本就用不上或壓根就不是那樣做的，導致規(guī)劃和...

培訓沒有效果似乎在當前國內(nèi)已經(jīng)得到了很多企業(yè)的共識。從現(xiàn)實角度來講，企業(yè)培訓在中國這幾年的發(fā)展狀況的確導致了眾多企業(yè)在進行培訓工作中沒有得到相關的效果，從而也導致了很多企業(yè)無法及時改變經(jīng)營狀況最終...

經(jīng)常聽到企業(yè)里的人說人力資源部組織的精益生產(chǎn)培訓沒有針對性，表面上熱熱鬧鬧，實際上空話一套，正如我們?nèi)ヂ牼�益大師的課，頻頻點頭，大師講得好，講得對，可回去后還是以前的做法，這樣的培訓就不叫好。回...

一直以來，教育對社會發(fā)展進步的影響力盡人皆知，而培訓對組織生存發(fā)展的重要性無人不曉。實際上，員工是組織的核心資產(chǎn)。要引進并留住最能干的員工，領導者們需要去了解他們的個人愿望和需求。工作滿意度是除...

據(jù)悉，目前重慶企業(yè)內(nèi)訓已經(jīng)成為不少企業(yè)用以提高人力資源運用水平的最重要途徑。一份對部分企業(yè)的專題調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，有72%的高層人士非常重視中層管理隊伍的培訓。其中認為：重慶企業(yè)內(nèi)訓是企業(yè)發(fā)展需要的占...

企業(yè)的發(fā)展離不開全體員工的共同努力，當企業(yè)真正成長了起來，對員工的要求也在慢慢的提高，因為高素質(zhì)、高能力的人才才有可能為公司創(chuàng)造更多的價值，這樣公司才能穩(wěn)步持續(xù)的發(fā)展，因此這時企業(yè)就要根據(jù)發(fā)展策略...

我國越來越多的企業(yè)已經(jīng)認識到人力資源開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要地位，并開始積極探索有效的人力資源開發(fā)培訓的方式、方法。隨著世界經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢越來越清晰，企業(yè)員工的培訓教育方式也隨之傳入我國并...

　　處在當今全球經(jīng)濟一體化的競爭環(huán)境里，一個企業(yè)若不重視企業(yè)員工培訓和開發(fā)工作，就不能用統(tǒng)一的標準來引導員工的行為，以向客戶提供品質(zhì)穩(wěn)定的使產(chǎn)品或服務;就不能用統(tǒng)一的價值觀念來武裝自己的員工隊伍，以...

　　在稍具規(guī)模的企業(yè)中，大多都會設有一個培訓經(jīng)理職位，即使沒有經(jīng)理的，也會設一個培訓專員職位，其實不管經(jīng)理或專員，其職能大都是一樣的，都是從事于企業(yè)內(nèi)部的培訓管理，為人力開發(fā)提供戰(zhàn)略支持。但是，因...

　　現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展，不論是外資企業(yè)、合資企業(yè)還是國有企業(yè)或私營企業(yè)的所有者及管理者，都已深刻的認識到培訓在企業(yè)中的重要作用并已經(jīng)被高度重視，但是如何把培訓做好，轉化為經(jīng)濟效益卻依然困擾很多人，...

　　企業(yè)的培訓主管非常困惑，我們每年都進行培訓需求的征詢，制定企業(yè)培訓計劃，培訓實施組織和課后學員評價都做了，培訓的制度打開幾十頁，企業(yè)花了很大的代價，包括外請培訓都做了，可為什么員工們對公司的培...

　　很多企業(yè)做培訓效果評估，看似做了很多工作，其實卻只停留在了反應與行為這一二級層面，而對于行為和結果這三四級層面的評估卻問題多多，難以突破與創(chuàng)新。對于企業(yè)的HR來說，培訓也很少能夠做到專業(yè)化和精細...

　　培訓轉化是指通過培訓及課程資源的利用達到預期目標，使培訓的內(nèi)容轉化為員工的操作技能和行動方式，帶動員工整體素質(zhì)的提升，從而帶動企業(yè)整體業(yè)績的提升以及形成良好的投入產(chǎn)出收益，它強調(diào)的是過程與結果...

　　無效學習是學習遷移轉化失敗的結果，員工如果無法學以致用，就會浪費組織相當高的成本。　　無效學習，是指學習項目雖順利交付，但所學知識和技能并沒被應用到工作上。技軟公司全球客戶忠誠度總監(jiān)Kieran Ki...

　　案例：　　一家房地產(chǎn)企業(yè)開展了連續(xù)2天的MTP管理技能培訓，培訓管理者意識到，評價一個培訓好壞的主要指標是看學員在課程結束之后有多少的行為轉變而不僅僅是看老師講得好不好。因此，培訓結束后，培訓管理...