陳月,1992年生,加拿大會(huì)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生,大學(xué)前在北京讀書(shū)! im,1995年生,在加拿大讀中學(xué),即將到紐約大學(xué)就讀金融數(shù)學(xué)專業(yè)。 匡子方,1996年生,從小在美國(guó)長(zhǎng)大,現(xiàn)在美國(guó)讀高中,馬上升十二年級(jí)!...
Jim,1995年生,在加拿大讀中學(xué),即將到紐約大學(xué)就讀金融數(shù)學(xué)專業(yè)。
匡子方,1996年生,從小在美國(guó)長(zhǎng)大,現(xiàn)在美國(guó)讀高中,馬上升十二年級(jí)。
三個(gè)本無(wú)交集的“90后”,今年7月15日到7月25日在瑞銀(UBS)組織的一個(gè)“精英領(lǐng)袖研習(xí)班”中成為“同學(xué)”。在外人看來(lái),他們有著一個(gè)共同的標(biāo)簽“富二代”,盡管這也正是他們努力想擺脫的稱謂。
“父輩的成績(jī)是他們的,我想證明看看自己究竟能做什么。”與匡子方的這一想法類似,三人均表示在考慮繼承家業(yè)前,先去做自己想做的事。他們甚至并不在意父母是否將財(cái)產(chǎn)留給自己。
而對(duì)研習(xí)班的舉辦方瑞銀證券財(cái)富管理部來(lái)說(shuō),看到的則是中國(guó)第一代企業(yè)家正在覺(jué)醒的家族咨詢服務(wù)需求。
瑞銀證券財(cái)富管理部總監(jiān)郭丹圓介紹,中國(guó)企業(yè)家客戶目前主要的需求是財(cái)產(chǎn)的隔離和傳承,“中國(guó)企業(yè)家普遍希望子女接班,課程設(shè)置上也希望刺激他們對(duì)金融的一些好奇,并組成一個(gè)朋友圈子,請(qǐng)一些接班者來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。”
但郭丹圓提到,其實(shí)在國(guó)外,子女接班是非常少數(shù)的。實(shí)現(xiàn)家族財(cái)富傳承的家族咨詢服務(wù)十分普遍。只是,目前中國(guó)第一代企業(yè)家的自主意識(shí)還比較強(qiáng),“還沒(méi)到(海外)那個(gè)階段,你只能耐心地陪伴和啟發(fā)。”
強(qiáng)烈期望“去標(biāo)簽”
女同學(xué)著優(yōu)雅連衣裙或套裝,3-7厘米的高跟鞋,淡妝;男同學(xué)著長(zhǎng)袖襯衫,長(zhǎng)褲,皮鞋。7月23日,這個(gè)40多人規(guī)模的研習(xí)班安排的是禮儀課,包括儀態(tài)、致敬、著裝、品牌、用餐等內(nèi)容。
介意被叫“富二代”嗎?除了Jim覺(jué)得作為一個(gè)中性的標(biāo)簽可以理解外,陳月和匡子方對(duì)這個(gè)詞表現(xiàn)出明顯的反感。
“我不太認(rèn)可這個(gè)稱呼。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)這個(gè)群體有很多負(fù)面印象,揮霍浪費(fèi)、傲慢無(wú)禮等,但這對(duì)大多數(shù)被稱為‘富二代’的人而言,都不真實(shí)。他們可能要付出比普通人更多的努力來(lái)讓大家認(rèn)可,改掉大家的偏見(jiàn)。”17歲的匡子方從小在美國(guó)長(zhǎng)大,個(gè)性要強(qiáng),“我不想接受太多多余的幫助,比如小時(shí)候不想家里請(qǐng)家教,就是想看看通過(guò)自己的努力能做到什么。”
每年夏天假期回國(guó),匡子方都會(huì)到國(guó)內(nèi)孤兒院做慈善,今年還組織了同學(xué)一起。讓她感觸很深的是曾經(jīng)去過(guò)的黑龍江的SOS兒童村,“在那里,他們?cè)囍o每個(gè)孤兒一個(gè)家,有爸爸媽媽哥哥姐姐,就像普通家庭一樣。很多孤兒18歲后就出去打工,還記得給‘家人’寄生活費(fèi)。”
Colin從來(lái)沒(méi)把自己和富二代這個(gè)詞聯(lián)系到一起,“我沒(méi)有什么壓力,周圍的朋友也不會(huì)以這種眼光看我。”
事實(shí)上,大多數(shù)企業(yè)家二代有著“去標(biāo)簽”、“證明自己”的強(qiáng)烈訴求。
7月24日,在“如何走自己的路”的課程上,國(guó)內(nèi)某著名民營(yíng)企業(yè)家的兒子、80后“創(chuàng)二代”同樣提到,小時(shí)候總被人介紹“這是誰(shuí)的兒子”,“誰(shuí)的千金”,代表別人并不在乎你叫什么,“這激發(fā)了我,要有自己的想法,我以后要讓人記住我是誰(shuí)。”
另一位已接班的民企集團(tuán)女高管建議,既然需要不停地證明自己,那么就要更舒服的去面對(duì)這些壓力。
不傾向“直接接班”
正因這種“去標(biāo)簽”的強(qiáng)烈意愿,相比繼承家族企業(yè),Jim、Colin、匡子方三人更傾向于從事自己喜歡的行業(yè)。
“我想做自己感興趣的,不想依靠父輩們的成就。”個(gè)性獨(dú)立的匡子方明確表示不想接班。
她正考慮大學(xué)專業(yè)讀金融工程,未來(lái)可以從事金融類的工作,最想做的是投行。“是我自己的興趣,可能從小長(zhǎng)大的環(huán)境讓我不斷了解到一些這方面知識(shí),產(chǎn)生了興趣。”匡子方說(shuō)。比她大6歲的姐姐,目前在香港一家投行工作。
在稍微年長(zhǎng)的Colin看來(lái),這是一個(gè)機(jī)會(huì)的問(wèn)題。“畢業(yè)是進(jìn)入社會(huì)的一次機(jī)會(huì),想回家族企業(yè)工作,任何時(shí)候都可以,但先在家族企業(yè)工作再進(jìn)入社會(huì)可能就會(huì)比較難,會(huì)遇到很多偏見(jiàn)。從實(shí)用的角度來(lái)講,也是先在外面工作。”Colin計(jì)劃未來(lái)也是從事偏金融行業(yè)的工作,跟自己所學(xué)的相關(guān)。
但常把“以后有什么機(jī)會(huì)也不能確定”掛在嘴上的Colin也坦言,“可能工作了一段還是覺(jué)得回去好。”事實(shí)上,他并不排斥繼承。
作為家中獨(dú)子的Jim一直覺(jué)得,繼承家業(yè)在一定程度上是自己的責(zé)任。但他同樣并不想直接進(jìn)入家族企業(yè)工作,“短期目標(biāo)是在投行工作,長(zhǎng)期可能會(huì)自己創(chuàng)業(yè),到時(shí)可能會(huì)跟父母的企業(yè)相關(guān)。”
從他們口中,父母對(duì)于他們的發(fā)展計(jì)劃都表示支持。“ 我父母是做工程的,我選擇金融行業(yè),父母雖然覺(jué)得和家族企業(yè)無(wú)關(guān),但希望我自己闖出一條路。”Jim說(shuō)。
但是,他們從未考慮過(guò):如果自己不接班,家族企業(yè)該如何傳承。
在郭丹圓看來(lái),這在意料之中,“其實(shí)在國(guó)外不接班是多數(shù),接班的非常少,很多成功的企業(yè)已經(jīng)上市,有外部股東,子女遠(yuǎn)非接班的最佳人選,還可能與現(xiàn)代企業(yè)管理制度產(chǎn)生矛盾,除非子女非常優(yōu)秀有足夠能力擔(dān)任管理者。所以,國(guó)外的孩子沒(méi)有繼承的壓力。”
而在上述民企集團(tuán)女高管看來(lái),當(dāng)生活閱歷積累到一定程度,厚積薄發(fā)時(shí),你所意識(shí)到的東西會(huì)跟父母之前指給你的有雷同,“接班或許是殊途同歸”。
隔代矛盾
與子女們“出去走一圈再看”的心態(tài)不同,中國(guó)第一代企業(yè)家希望子女接班的意愿非常強(qiáng)烈。
瑞銀每次接待歐洲的企業(yè)家族來(lái)華,都會(huì)安排本地企業(yè)家與他們吃飯交流。郭丹圓驚訝地發(fā)現(xiàn),本地企業(yè)家會(huì)帶著自己的子女來(lái),他們非常希望借此說(shuō)服兒女能像這些家族的后代一樣繼承家業(yè),“甚至有些父母把這作為最后一次努力,如果不行,就尋找機(jī)會(huì)把企業(yè)賣給國(guó)外投資人。”
除接班問(wèn)題外,中國(guó)第一代企業(yè)家的另一個(gè)明顯需求就是財(cái)產(chǎn)的隔離與傳承,包括遺產(chǎn)稅的考慮。他們希望有一部分財(cái)產(chǎn)可以清清楚楚劃分出來(lái)給后代,政府、破產(chǎn)、股價(jià)變動(dòng)等因素都影響不到。
然而,對(duì)于匡子方、Colin、Jim來(lái)說(shuō),他們并不介意父母是否將財(cái)產(chǎn)留給他們。他們認(rèn)為是否留給自己財(cái)富,完全屬于父輩的決定。
“我覺(jué)得比爾·蓋茨捐贈(zèng)的模式很好,我父親也考慮捐出去,我們都不介意。”匡子方說(shuō), “父母說(shuō)以后上大學(xué),學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)中的一部分要我自己負(fù)擔(dān)。”Colin說(shuō),自己在做兼職,學(xué)校還有一些可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金等。但他們也并不排斥家庭提供的幫助。
事實(shí)上,他們對(duì)家庭的財(cái)富情況、家族企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況普遍并不非常了解。
Colin透露,他會(huì)參與父輩很私人的朋友活動(dòng),但限于和同齡人交流,“飯桌上會(huì)聊到企業(yè)的東西,有個(gè)大致的了解,但并不詳細(xì)。”
匡子方則更傾向于向父母請(qǐng)教一些金融知識(shí),感興趣的也會(huì)去問(wèn)自家企業(yè)的情況。“但感興趣不代表有意接班,我比較好學(xué)。”他笑著說(shuō)。
“父親一般不會(huì)主動(dòng)和我談生意的事,我會(huì)主動(dòng)問(wèn)一些,有機(jī)會(huì)會(huì)跟他參加社交活動(dòng),打高爾夫之類。”Jim說(shuō),“跟父親的朋友交流挺有收獲,但主要還是一些人生經(jīng)驗(yàn)之談。”
郭丹圓認(rèn)為,這充分反映了財(cái)富管理客戶的顯著特點(diǎn):首先,中國(guó)的富人大部分是第一代,比較年輕;其次,大多只有一個(gè)孩子,是全家族焦點(diǎn);第三,孩子可能在海外念書(shū),且出國(guó)年齡越來(lái)越小,回國(guó)后面臨文化、制度等方面的差異,能否接管企業(yè)是個(gè)問(wèn)題。但中國(guó)企業(yè)家又知道企業(yè)一定要國(guó)際化,所以常常讓孩子先去企業(yè)的國(guó)際部工作。這就存在國(guó)際跟國(guó)內(nèi)接軌詫異和一二代之間矛盾的問(wèn)題。
郭丹圓感覺(jué)到,目前中國(guó)第一代企業(yè)家普遍控制欲較強(qiáng),很少有完全接受家族咨詢服務(wù)的,“所以,你只能耐心地陪伴和啟發(fā)。”
二代研習(xí)班的盤算
事實(shí)上,研習(xí)班除了對(duì)企業(yè)家而二代做投資、藝術(shù)、禮儀等全方位知識(shí)普及外,邀請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)成功接班者分享經(jīng)驗(yàn),亦是希望激發(fā)“富二代”的接班欲望。
但這份苦心,二代們似乎并不為所動(dòng)。
比如說(shuō)匡子方,他說(shuō)自己“來(lái)這個(gè)研習(xí)班更多是學(xué)習(xí)金融知識(shí),不是考慮家族繼承問(wèn)題。”她最感興趣的課程是模擬投資競(jìng)賽,不僅可學(xué)到實(shí)際應(yīng)用的金融知識(shí),也能鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通等。這也是Colin和Jim也提到感興趣的課程。
在研習(xí)班的11天中,模擬投資競(jìng)賽是重要組成部分。首先由瑞銀證券介紹投資理念的深度分析、投資組合管理和投資策略,然后介紹競(jìng)賽規(guī)則,經(jīng)團(tuán)隊(duì)合作、分組討論后,再分組報(bào)告,最后評(píng)選出最佳投資方案。
17歲的匡子文此前已嘗試股票投資。第一筆投資款來(lái)自父母,每天會(huì)看市場(chǎng)走勢(shì),由姐姐做指導(dǎo)。
Colin的第一筆投資則是在工行上市時(shí),參與的新股申購(gòu)。“當(dāng)時(shí)壓歲錢存著沒(méi)什么用,就考慮到了投資。”Colin希望堅(jiān)持長(zhǎng)線投資,不會(huì)頻繁操作。
瑞銀在亞洲舉辦二代研習(xí)班已有十年,瑞銀證券財(cái)富管理部去年首次在國(guó)內(nèi)設(shè)立精英領(lǐng)袖研習(xí)班,今年是第二屆。“年初就開(kāi)始籌備,報(bào)名時(shí)爆滿超額,我們挑選參與者時(shí)也注重地域分配,以及年齡、男女比例,父母背景、資產(chǎn)規(guī)模等,因?yàn)樗麄儠?huì)形成一個(gè)圈子,如果差異特別大,就沒(méi)有共同語(yǔ)言。”郭丹圓說(shuō)。
(原標(biāo)題:接班人的集體叛逆:90后富二代樣本寫真)
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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